Exigen recursos para el alumnado con necesidades específicas

Tarifa

El colectivo tarifeño de Familias por la Educación Pública, organiza una recogida de firmas en los centros de educación infantil y primaria de la localidad para que todos los centros educativos de Tarifa cuenten con los recursos necesarios para la atención de todo el alumnado y ningún niño o niña sea desplazo por falta de recursos.

A pesar del apoyo masivo en redes sociales a los testimonios de algunas familias tarifeñas que integran el colectivo y que sufren directamente la falta de recursos, la delegación de Educación y Deportes de la Junta de Andalucía no ha nombrado al profesional técnico de integración social necesario en el CEIP Virgen de la Luz para que el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) pueda ser admitido en su centro. Tampoco la delegación ha mostrado voluntad de dotar al resto de centros educativos de Tarifa de los recursos necesarios. Por ello, el grupo de Familias por la Educación Pública organiza una recogida de firmas en la puerta de los centros educativos de infantil y primaria de la localidad de Tarifa para que la ciudadanía preste de forma expresa su apoyo a estas demandas y así la delegación considere atenderlas de inmediato.

Para la ocasión el colectivo ha emitido un manifiesto de apoyo para que los centros educativos cuenten con los recursos necesarios para la atención del alumnado. "Desde hace décadas los centros educativos son lugares de convivencia inclusivos en los cuales ninguna persona puede ser discriminada por su situación personal. Pero para ello es fundamental que se doten a dichos centros (colegios e institutos) con los recursos necesarios para que la inclusión de todo el alumnado sea una realidad".

Denuncian los desplazamientos que se producen de alumnos a otros centros por no contar los primeros con los recursos necesarios. "En Tarifa, concretamente, se da un desajuste en estos recursos, pues algunos profesionales están solo en un centro educativo, con lo cual se producen varios hechos que no favorecen la inclusión del alumnado. En primer lugar, los alumnos salen desplazados de su zona de residencia cuando deberían de estar escolarizados dónde viven para mantener las relaciones con los iguales que viven en su entorno. En segundo lugar, al ser muy pocos los recursos existentes y concentrarse en un centro, la población de alumnado a atender por estos es muy elevada y, por lo tanto, no se pueda realizar una labor plena que favorezca la inclusión. Todo ello sin mencionar lo que ha sucedido en este tiempo de pandemia en el cual el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) ha visto mermar las horas de atención".

Por ello, el colectivo tarifeño de Familias por la Educación Pública pide a la administración andaluza "que doten de los recursos necesarios a todos los centros educativos de Tarifa para la atención del alumnado de NEAE, de manera que los colegios e institutos sean lugares inclusivos efectivos y no se discrimine a ningún niño o niña por sus características o circunstancias personales. En este sentido, solicitan a las distintas administraciones con competencia en este ámbito qué dote de los recursos necesarios, tanto humanos como materiales, a los centros educativos de Tarifa de manera que sean los recursos los que van al alumnado niños y los centros que eligen y no el alumnado el que va a los recursos".