IES sevillanos galardonados con el Premio Nacional eTwinning de Educación 2021

Sevilla

Profesoras de los IES sevillanos Albert Einstein, Pino Montano y Macarena han visitado este lunes las instalaciones de Radio Sevilla durante el programa Hoy por Hoy para hablar de educación, desde la participación activa de los alumnos, el contacto con otros países y culturas y el desarrollo de la motivación necesaria para quedar los primeros en sus categorías -Secundaria y Bachillerato-.

Estamos hablando del Premio Nacional eTwinning de Educación 2021, proyectos de colaboración entre alumnado de diferentes centros de Europa. El principal objetivo es promover y facilitar el contacto, el intercambio de ideas y el trabajo de colaboración entre profesorado y alumnado de los países que participan a través de las nuevas tecnologías. Se enmarcan dentro del programa europeo Eramus+, que incentiva la educación, formación, juventud y deporte.

Mª Ángeles Bazalo, profesora de Lengua castellana y Literatura del IES Albert Einstein (actualmente en el IES Antonio Machado); Leonor Sabater, profesora de Biología-Geología del IES Albert Einstein y Mª José Vázquez, profesora de Biología-Geología del IES Pino Montano, han desarrollado el proyecto Quijotes del siglo XXI, galardonado en la categoría de Bachillerato dentro de los premios eTwinning. en este proyecto han colaborado centros del norte de Italia y del País Vasco.

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Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes es un gran clásico de la literatura mundial que ha hechizado a miles de lectores de todas las generaciones. Tener el coraje de luchar por nuestros sueños y por el amor, sin otros propósitos, es una acción tan revolucionaria que hace que quienes lo persiguen parezcan locos.

A través de este proyecto los estudiantes han tenido la posibilidad de conocer esta obra literaria considerada un bien común y un tesoro de toda la humanidad y reflexionar acerca de los “don quijotes modernos”, personas que luchan por una causa o intentan realizar sus sueños a pesar de las dificultades u obstáculos. El objetivo es poder ayudar a los participantes a desarrollar competencias críticas a la hora de analizar la contemporaneidad relacionando los valores universales de la literatura a temas de extrema actualidad.

La irrupción de la pandemia supuso el reto de reajustar el proyecto y tener que tomar decisiones importantes sobre la marcha. Se decidió buscar los nuevos Quijotes representados por los sanitarios, trabajadores de actividades esenciales que luchaban contra los nuevos molinos de viento con forma de gigantes.

Por su parte, el Premio Nacional eTwinning de Educación 2021 en la categoría de Secundaria ha recaído en el proyecto "Women with conscience and science: Marie Curie. Looking for etwinnio".

A la cabeza del proyecto, las profesoras Marián Molina Márquez y María Ángeles Gutiérrez, del IES Macarena, junto a profesoras de Eslovaquia, Grecia, Italia y Turquía, además de María José Cayuela de Ceuta, Rosario Rodríguez y Montserrat Jiménez del IES Vega Atarfe (Granada).

Se trata de un proyecto científico de carácter inclusivo y coeducativo y se basa en el desarrollo de competencias y habilidades clave del siglo XXI. Ha sido un homenaje al año internacional de la tabla periódica incorporando un nuevo elemento el "eTwinnio", donde el alumnado, tras resolver unos retos, llega a su definición: tiene la capacidad de unir los corazones de las personas y los países, a través de una energía invisible, proporcionando paz, felicidad, conteniendo las emociones más nobles como la lealtad y la solidaridad.

Todo el proyecto gira en torno a Marie Curie, aunque también se incluyen a mujeres científicas relevantes, un proyecto en el que Hoy por Hoy Sevilla participó el 13 de febrero de 2020 cuando se realizó el programa desde el IES Macarena, un mes antes del confinamiento impuesto por la pandemia, que pueden recordar en este enlace. 

El alumnado diseñó logos, participó en retos, elaboró una revista, cuento digital, comics e infografías de mujeres de la tabla periódica; experimentó con la ciencia del ecohuerto, obtuvo recompensas con las tarjetas de juego y elaboró tarjetas con mensajes positivos a partir de los pensamientos conscientes de nuestras mujeres científicas presentadas. Practicó Mindfulness para mejorar la convivencia y potenciar el desarrollo emocional. La comunicación ha sido en inglés.

Para todos ellos, el proyecto ha sido un elemento motivador para un alumnado que tiende al absentismo escolar y para el profesorado implicado por los dos cursos tan complicados por la pandemia. La entrevista a las profesoras ha terminado agradeciendo éstas el esfuerzo "titánico" de familias y alumnos y alumnas por no "quedarse atrás ni en las clases ni en los proyectos", al igual que a las familias que "han puesto todo de su parte para que sus hijos e hijas no se parasen".

Escuche aquí la entrevista completa: