La pandemia incrementa el número alumnos universitarios que piden atención psicológica en Valencia

Las peticiones de consultas psicológicas por parte de los alumnos de la Universidad de València han aumentado un 30-40% desde el inicio de las clases presenciales en octubre. Así lo señala Antonio Capafons, director de la Clínica de Psicología de la Universidad de València (Fundación Lluís Alcanyís).

El catedrático cree que se debe a la difusión por parte de los medios de comunicación de la importancia de la salud mental. Además, apunta que la mayoría de las asistencias están relacionadas con problemas de gestión de emociones en personas de entre 15 y 25 años.

Tanto es así que Antonio Capafons explica que los alumnos de la facultad de Medicina y de Farmacia pidieron a la Fundación Lluís Alcanyís talleres de gestión de emociones para afrontar tanto los exámenes como problemas de la vida cotidiana. Capafons apunta a que en el fondo de este aumento de solicitudes se encuentra la incertidumbre y la desorientación de cara al futuro.

El director añade que su clínica, con una lista de espera de un mes debido al aumento de interés por parte del alumnado, recibe llamadas de muchos estudiantes que antes de contar su problema preguntan si la asistencia es gratuita. Para el director esto es una prueba de que hace falta una atención pública psicológica gratuita. Explica que desde su Fundación ofrecen precios muy reducidos porque ayudan a formarse a alumnos de psicología y porque están inmersos en temas de investigación.

En el caso del servicio de la Universidad Politécnica de Valencia la lista de espera es de dos meses. Cristina Rodríguez, técnica del Instituto de Ciencias de la Educación de la UPV, asegura que el incremento de atención psicológica se inició con la pandemia y que priman los casos de crisis existenciales, falta de motivación y ansiedad.

En palabras de la técnica, los problemas de ansiedad están relacionados con la falta de motivación. "Notan que no tienen el suficiente interés a la hora de ponerse a estudiar y se les va acumulando la tarea porque no cumplen con los objetivos establecidos", explica.