Investigadors de la UAB participen en la redacció d'un manual per atendre alumnes adoptats o tutelats

Barcelona

Demanar a un alumne adoptat que porti a l'aula una foto de quan feia els seus primers passos o que expliqui als companys com és el país on va néixer acostuma a ser un malson per aquests menors, que en la majoria dels casos no han paït un moment traumàtic de la seva biografia. És un dels advertiments que recull un manual impulsat per investigadors de la Universitat Autònoma de Barcelona per ajudar al professorat a atendre aquest tipus d'alumnes.

El projecte Brighter Future, finançat pel programa Erasmus+ de la Unió Europea i coordinat des de la Universitat Autònoma de Barcelona per la professora del Departament de Psicologia Social Beatriz San Roman, és l'impulsor d'aquest manual per a mestres de primària i professors de secundària. La guia ofereix pautes sobre el llenguatge que convé fer servir amb aquests alumnes, com elaborar un bon pla d'acollida o com interpretar i canalitzar a una possible rebel·lia d'aquests joves en l'adolescència.

El manual que s'ha publicat en diversos idiomes es pot descarregar al web del projecte (brighterfutureproject.eu). L'equip de treball del Brighter Future està format per set institucions de quatre països diferents: l'Ajuntament de Torí i la Universitat de Verona a Itàlia, la ONG Pharos i la Universitat de Groningen als Països Baixos, PAC UK al Regne Unit, i la Federació d'Associacions de l'Adopció i l'Acolliment CORA i la Universitat Autònoma de Barcelona a Espanya.