Uruñuela: "No es cierto que quitemos autoridad al profesor, hay que enfocarlo de otra manera"

Logroño

El consejero de Educación, Pedro Uruñuela, ha afirmado hoy: "No es cierto que quitemos la autoridad al profesorado, sino que creemos que hay que enfocarlo de otra manera" y, bajo ese contexto, se deroga la Ley de Autoridad del Profesor para sustituirla por el Decreto de Convivencia.

Uruñuela ha mantenido un encuentro hoy, en la Biblioteca de La Rioja, con directores y directoras de Educación Infantil y Primaria, así como de ESO, Bachillerato y Formación Profesional. Encuentros que "con la pandemia han estado limitados", ha indicado.

El objetivo del encuentro de hoy era "plantear" cuestiones para las que Educación considera necesario contar con los equipos directivos de los centros, entre las que se encuentra el Decreto de Convivencia, que sustituirá a la Ley de Autoridad del Profesorado.

Con él, ha dicho, se "pretende dar instrumentos y las herramientas que necesita cualquier profesor para gestionar bien su clase y evitar la violencia así como crear un buen clima en el aula".

"No es cierto que quitemos la autoridad, ni mucho menos, al profesorado, que está reconocida en la ley, sino que creemos que hay que enfocarlo de otra manera", ha dicho.

Ha explicado que la norma con la que se funcionaba, hasta ahora, era punitiva, sancionadora y entendía que la "autoridad del profesor es reconocer su capacidad para imponer sanciones".

Frente a esto, con el nuevo decreto se quiere "insistir en que la convivencia tiene que ser positiva" y "proactiva" porque "hay que adelantarse a que sucedan los problemas y el profesor tiene que tener muy buena preparación en la gestión de los conflictos y, por lo tanto, cómo se gestiona, cómo funcionan los sistemas de mediación o, también, el enfoque restaurativo".

Para ello, ha dicho que se está "ofreciendo toda la formación para la convivencia" y, desde Educación, se van a centrar en la creación de un centro seguro o, lo que es lo mismo, libre de violencia, de acoso y de maltrato "y en el que se cuide la prevención de la violencia de género con toda la formación que haga falta, los apoyos y el acompañamiento al centro".

Entre las cuestiones que tendrán que organizar los centros, y que se han planteado hoy, se encuentra que este curso lectivo los alumnos que hayan aprobado no dejarán de ir a clase, sino que todos los chicos y chicas van a estar en el centro hasta que finalice el curso, después del 20 de junio.

También, los nuevos planes de estudio, que empezarán en el curso 2022-23 en los cursos impares (primero, tercero y quinto de Primaria, primero y tercero de ESO) y que "implican cambios muy importantes puesto que, por ejemplo, la enseñanza se va a centrar en la adquisición de competencias y no tanto en la memorización de determinadas asignaturas".

Además, ha dicho, "se quiere potenciar la autonomía de los centros"; de tal forma que "van a disponer de un tiempo para poder poner en marcha un proyecto o trabajar una asignatura optativa".