Más información sobre los centros y sus políticas de igualdad, claves para impulsar la presencia de mujeres en la Formación Profesional

San Sebastián

Que la FP no es la primera opción de estudio para las mujeres es una evidencia, pero ¿qué tan pocas mujeres optan a un ciclo formativo de la rama STEAM? ¿ Qué se puede hacer para cambiarlo? Estas son algunas de las muchas cuestiones a las que se quiere dar respuesta con las conclusiones obtenidas del estudio " Somos las FP. Futuras profesionales" . Un proyecto de innovación, financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional-UE Next Generation que busca conocer qué factores influyen en las mujeres a la hora de elegir la FP como alternativa de estudio y mas concretamente las ramas de carácter científico, tecnológico o industrial . Una herramienta con la que se quiere acabar con los estereotipos de género.

Y es que a día de hoy, no hay constancia de que se haya preguntado a las propias jóvenes, sobre qué es lo que piensan, qué les preocupa, por qué se elije menos la Formación Profesional técnica-industrial, qué es lo que les debe aportar, por qué eligen otros caminos, cómo ven su futuro a corto y largo plazo… por lo que el valor añadido que se aporta con este proyecto es dar a conocer a la sociedad estas ideas, estos pensamientos e intentar que empresas, centros, entidades y la sociedad en general reflexionen y actúen en base a los datos aportados.

Y entre las conclusiones obtenidas, y tal y como explica Silvia Muriel, consultora homologada por Emakunde en temas de igualdad, destaca que las alumnas que ahora cursan estos estudios "han echado de menos más información sobre los centros de FP y sus políticas de igualdad ya que creían que estos estudios así como los centros de trabajo masculinizados, nos estaban pregrados para las mujeres. Necesitan, añade, tener certezas de que van a ser tratadas en igualdad y que los ambientes de estudio y trabajo están preparados y adecuados para ellas, para acoplarse a entornos en los que históricamente la presencia de las mujeres era anecdótica".

Se trata de una iniciativa en la que han participado más de 3000 alumnas de los centros de Formación Profesional Pública de Gipuzkoa y en Navarra y a partir de sus respuestas, se propondrán diferentes medidas para que los estereotipos de género no supongan una barrera a la hora de elegir los Ciclos Formativos .