Sociedad

Fusión de colegios públicos en Bizkaia: los sindicatos denuncian la falta de comunicación y planificación

ELA y LAB critican que las fusiones en Portugalete y Ermua se están llevando a cabo sin proyectos educativos ni consulta a las comunidades escolares

Fusión de colegios públicos en Bizkaia: los sindicatos denuncian la falta de comunicación y planificación

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Bilbao

El Departamento de Educación del Gobierno Vasco tiene proyectada la fusión de varios centros escolares en los municipios de Portugalete y Ermua, con el objetivo de adaptarse al descenso en el número de alumnos y alumnas. En Portugalete, los centros Virgen de la Guía y Zubeldia se integrarán, mientras que en Ermua la fusión afectará al Anaitasuna y el Ongarai. Sin embargo, este plan no ha estado exento de controversias, y los sindicatos ELA y LAB han expresado su profundo malestar por el modo en que se está llevando a cabo el proceso.

Críticas de los sindicatos al proceso de fusión

Los sindicatos ELA y LAB han denunciado que el Departamento de Educación está tomando decisiones "a espaldas de las direcciones de los centros" y sin contar con la participación de otros actores clave, como las familias, los trabajadores y los ayuntamientos afectados. Según afirman, la falta de transparencia en la planificación de estas fusiones refleja "mala fe" por parte del departamento.

En el caso de Portugalete, los sindicatos aseguran que ni el Ayuntamiento ni las familias ni el personal de los centros afectados (Virgen de la Guía y Zubeldia) tenían conocimiento del plan antes de su anuncio. Para ELA y LAB, esto pone de manifiesto la falta de diálogo y consulta en un asunto que afecta profundamente a las comunidades escolares.

Falta de planificación educativa y de infraestructuras

Otro de los puntos clave de la crítica sindical es la ausencia de un proyecto educativo claro para las fusiones. Los sindicatos han subrayado que no se han presentado planes que detallen cómo mejorar las infraestructuras o cómo se abordará la reorganización del personal docente y no docente. Estas carencias generan incertidumbre y preocupación entre los colectivos implicados, quienes consideran que la decisión se ha tomado de manera apresurada y sin un análisis exhaustivo de las necesidades educativas.

ELA y LAB también han señalado que este proceso se da en un contexto de "sobreoferta de plazas" en la red pública, lo que hace más necesario un enfoque estratégico para garantizar que la educación pública sea el eje vertebrador del sistema educativo.

Movilizaciones en defensa de la educación pública

Ante esta situación, los sindicatos han anunciado su intención de convocar movilizaciones para exigir que la educación pública reciba el protagonismo y los recursos que consideran esenciales. Estas acciones buscarán visibilizar la problemática y presionar al Departamento de Educación para que detenga las fusiones hasta que se cuente con proyectos educativos consensuados, mejoras en infraestructuras y garantías sobre el futuro del personal afectado.

 
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