China ya enseña inteligencia artificial en primaria y etiqueta todo el contenido creado con IA

La vuelta al cole en Hoy por Hoy Bilbao-Bizkaia ha llegado cargada de sorpresas en la nueva entrega de la sección ¿Te lo has creído?, de la mano de Lorena Fernández, directora de Identidad Digital de la Universidad de Deusto. Y esta vez la mirada ha volado muy lejos… hasta China.

Lorena ha compartido su experiencia tras visitar la Beijing Normal University y la empresa iFLYTek Edtech, donde ha podido comprobar cómo el país asiático está integrando la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza desde la educación primaria. “Allí ya viven en el futuro tecnológico”, ha explicado, destacando la estrategia común que une a Estado, universidades y empresas para avanzar de manera coordinada.

IA en las aulas y correcciones automáticas

En las aulas chinas no solo se enseña a usar la IA, también se trabajan aspectos como la ética digital, el pensamiento crítico y la innovación. Entre los desarrollos más llamativos, Lorena ha mencionado un dispositivo capaz de escanear y corregir tareas escolares a mano, devolviendo al alumnado sus ejercicios con anotaciones personalizadas y un cuadro de progreso individual. “Lo ves y piensas: esto parece ciencia ficción… pero ya es realidad”, ha comentado.

Etiquetas para frenar la desinformación

China también ha dado un paso más en la lucha contra los deepfakes y la desinformación: desde el 1 de septiembre es obligatorio que todo contenido creado con IA —ya sean textos, imágenes, vídeos o audios— lleve una etiqueta visible y una marca técnica oculta en sus metadatos. Plataformas como WeChat o Douyin ya lo aplican de forma automática.

En contraste, la Unión Europea avanza con el AI Act, aunque de manera más flexible y progresiva. Mientras tanto, se estima que para 2026 el 90 % del contenido online será sintético, lo que hará aún más difícil distinguir qué es real y qué no.

Un futuro que ya está aquí

Con emoción y cierto asombro, Lorena Fernández ha subrayado que, aunque el contexto cultural sea distinto, las preguntas de fondo son universales: ¿cómo regular la IA?, ¿cómo afecta a la educación?, ¿qué papel juega la ética? Preguntas que, tarde o temprano, también marcarán nuestro día a día en Euskadi y en Europa.