Argantzun Ikastola se suma a 'Ereiten': El programa para el empleo inclusivo en las aulas impulsado por Apdema en Álava

Vitoria-Gasteiz

El programa Ereiten, impulsado por Apdema, la Asociación a favor de las personas con discapacidad intelectual de Álava, continúa creciendo y consolidándose como una iniciativa pionera de empleo inclusivo en centros educativos. Este año con la incorporación de tres nuevos centros, entre ellos Argantzun Ikastola, refuerza un proyecto que ya suma siete colegios e ikastolas en Álava, con el apoyo del Departamento de Educación del Gobierno Vasco.

El objetivo de Ereiten es claro desde su nacimiento: acompañar, formar y facilitar experiencias laborales reales y significativas para personas con discapacidad intelectual, favoreciendo su autonomía y su participación activa en la comunidad educativa.

Un programa pionero impulsado por Apdema

Desde Apdema destacan que Ereiten nace como una buena práctica identificada a nivel autonómico y adaptada en Álava a la misión, visión y valores de la entidad. Actualmente, el programa cuenta con un usuario o usuaria de la asociación en cada centro educativo, con acompañamiento profesional y sin coste económico para las ikastolas participantes.

Más allá del empleo, el proyecto busca generar un cambio de mirada en los entornos educativos. “La persona con discapacidad está aportando, no beneficiándose”, ha destacado Rodrigo González, técnico del proyecto de Apdema, subrayando "el valor de la diversidad vivida desde edades tempranas".

Argantzun Ikastola, un espacio para la inclusión real

Desde el primer momento, en Argantzun Ikastola, se acogió el programa de forma unánime por el claustro, ya que identificaron que "compartimos objetivos en el apoyo por la inclusión y nos parecía una forma ideal de crecimiento, tanto para la persona que nos acompaña, Ibai, como para los propios escolares", ha destacado la pedagoga terapéutica de la ikastola, Irati. Además, destacan que se trata de una oportunidad para que la inclusión “no se quede solo en el discurso”, sino que se traduzca en una experiencia real dentro del aula y de la vida diaria del colegio.

La integración ha sido natural desde el primer momento, tanto por parte del equipo docente como del alumnado, generando una dinámica positiva para toda la comunidad educativa.

“Podemos hacer cosas y valemos”

Ibai es uno de los protagonistas del programa Ereiten, trabajando desde hace un mes en Argantzun Ikastola. Tras completar la formación propuesta por Apdema, comenzó su trabajo en el centro, una experiencia que para él supone mucho más que un empleo. “Me parece bien empezar a currar, porque así saben que podemos hacer cosas y valemos”, ha indicado Ibai.

En su día a día en el aula, Ibai acompaña al alumnado, ayuda en las tareas y se ofrece cuando detecta que algún niño o niña necesita apoyo. “Si necesitan ayuda, les ayudo, y les traslado al profesorado que esos pekes necesitan ayuda y un poco de refuerzo para continuar con las clases”, ha explicado, destacando el buen ambiente y la gran acogida recibida por parte de compañeros y profesorado.

Autonomía, confianza y crecimiento personal

El programa Ereiten también ha supuesto un cambio personal para Ibai. “Hay cosas que ahora hago que antes no hacía”, ha reconocido, señalando que ha ganado seguridad para tomar la iniciativa, acercarse al alumnado y ofrecer apoyo cuando es necesario.

Además, la experiencia laboral implica asumir rutinas, responsabilidades y desplazamientos diarios, reforzando su autonomía y su confianza. Un proceso que, según Apdema, "tiene un impacto directo tanto en las personas participantes como en sus familias", ha remarcado González.

Un proyecto que beneficia a toda la comunidad educativa

Desde Apdema subrayan que Ereiten es un proyecto de beneficio mutuo. Por un lado, amplía las oportunidades laborales de las personas con discapacidad intelectual; por otro, enriquece a la comunidad educativa, fomentando valores de convivencia, respeto y normalización de la diversidad.

“La inclusión es estar y pertenecer”, remarcan desde la entidad alavesa. Y experiencias como la de Argantzun Ikastola e Ibai demuestran que, cuando se ofrecen oportunidades reales, la inclusión deja de ser un concepto abstracto para convertirse en una realidad cotidiana en las aulas.