El Concello de A Coruña alerta del estado de los colegios públicos y exige una rehabilitación integral a la Xunta
Alerta de que muchos centros necesitan una rehabilitación integral competencia de la Xunta y compromete acciones concretas de mantenimiento, en lo que son sus competencias
A Coruña
El Concello de A Coruña ha finalizado el estudio sobre los centros públicos de la ciudad tras su reunión con las ANPAS, que elaboraron un informe detallado sobre la situación de los colegios y se manifestaron para reclamar actuaciones concretas a las administraciones.
El informe municipal concluye que muchos centros educativos no están adaptados a las necesidades actuales de niñas y niños, y requieren una rehabilitación integral, competencia directa de la Xunta de Galicia. En este sentido, el Concello respalda las reivindicaciones de las ANPAS y se compromete a llevar a cabo actuaciones de mantenimiento dentro de sus competencias.
Problemas estructurales y de accesibilidad en colegios de A Coruña
El documento pone el foco en problemas graves en varios centros. Destaca especialmente la situación del CEIP Curros Enríquez, que presenta importantes deficiencias de accesibilidad y necesita intervenciones profundas. También señala incidencias en el Anxo da Garda y el Aneja, con hundimientos, humedades y ventanas en mal estado.
Asimismo, se detectan problemas en centros de titularidad autonómica como el Eusebio da Garda o el colegio de Novo Mesoiro, que, a pesar de su reciente construcción, presenta grietas de gran tamaño derivadas de defectos en la obra. En este último caso, además, se reclama la instalación de una cocina, ya que existe espacio suficiente.
El informe reconoce la presencia de goteras y filtraciones de agua en varios colegios, lo que provoca un deterioro continuo de las instalaciones y la aparición de humedades en aulas donde los menores conviven a diario. Según se detalla, el origen principal de estos problemas está en el mal estado de cubiertas y fachadas, que requieren una intervención integral.
Mantenimiento insuficiente y deficiencias en instalaciones
El Concello también advierte de dificultades en las tareas de mantenimiento, en gran parte por la falta de accesibilidad a los tejados. Como medida, está habilitando líneas de vida, aunque admite que “queda bastante por hacer”.
Entre otras deficiencias detectadas, el informe recoge:
- Problemas de accesibilidad en distintos centros
- Patios sin cubrir
- Verjas y cierres oxidados
- Pistas deportivas en mal estado
- Juegos infantiles con falta de adaptación
La presidenta de la Federación de ANPAS, Lidia Paz, subraya la gravedad de la situación y la necesidad de una actuación urgente por parte de las administraciones competentes.
Inversión insuficiente de la Xunta en A Coruña
El Concello recuerda que en julio de 2025 la Xunta anunció una inversión de 44 millones de euros para centros educativos de la provincia de A Coruña. Sin embargo, de las 131 actuaciones previstas, solo 13 corresponden a la ciudad, lo que representa un 9,9% del total y apenas 138.000 euros.
A pesar de ello, se menciona una previsión de inversión de 24 millones de euros en grandes obras, especialmente en el Eusebio da Garda, el Curros Enríquez y la sustitución de la cubierta en el María Pita, entre otras intervenciones.
No obstante, el Concello insiste en que siguen faltando actuaciones clave, como:
- Rehabilitación de cubiertas y fachada del Wenceslao Fernández Flórez
- Mejora del cierre exterior del CEIP Labaca
- Construcción de un nuevo comedor en el Sal Lence
- Ampliación del comedor en el Eusebio da Garda
Compromiso municipal y reivindicación institucional
Desde el gobierno local se reitera el compromiso de actuar en el ámbito de sus competencias, con medidas como la rampa de acceso al Cidade Vella o mejoras puntuales en centros como el Sal Lence.
En palabras del Concello, “muchos centros necesitan una rehabilitación integral, competencia de la Xunta”, al tiempo que se compromete a ejecutar acciones concretas de mantenimiento para mejorar las condiciones actuales de los colegios públicos de A Coruña.
