“Hay edificios que ya no admiten más parches”: el Concello de A Coruña señala a la Xunta por las reformas pendientes

A Coruña

El Concello da Coruña ha finalizado un estudio sobre la situación de los centros educativos públicos de la ciudad tras reunirse con las ANPAS, que previamente habían elaborado un informe detallado denunciando carencias en los colegios. A finales de febrero, cerca de 2.000 personas salieron a la calle, según la Policía Local, para reclamar soluciones concretas.

Este nuevo documento municipal busca poner orden en el diagnóstico, pero también aclarar un aspecto clave que genera confusión entre la ciudadanía: qué le corresponde a cada administración.

Qué competencias tiene cada administración

El concelleiro de Educación insiste en que uno de los grandes problemas es el desconocimiento sobre quién debe actuar en cada caso. La educación es un ámbito complejo en el que intervienen distintas administraciones, y eso provoca que muchas veces las familias no sepan a quién exigir responsabilidades.

El Concello recuerda que sus competencias se centran en el mantenimiento, la limpieza, la conservación y la conserjería de los centros. Es decir, actuaciones del día a día. En cambio, las intervenciones estructurales, como cubiertas, fachadas o rehabilitaciones integrales, dependen de la Xunta de Galicia.

El informe municipal pone especial énfasis en delimitar este marco para evitar confusiones y mejorar la transparencia.

Más inversión municipal en mantenimiento

Entre las conclusiones del estudio destaca el esfuerzo realizado por el Concello en los últimos años. Se ha duplicado el presupuesto destinado al mantenimiento de los colegios, así como el personal encargado de estas tareas.

Además, se están atendiendo incidencias que antes no se resolvían con la rapidez o eficacia necesarias. El objetivo, según el gobierno local, es poner al día una situación acumulada durante años.

El problema de fondo: edificios muy antiguos

Más allá del mantenimiento, el informe señala un problema estructural evidente: muchos colegios de A Coruña tienen entre 50 y más de 100 años.

Esto implica que las soluciones puntuales ya no son suficientes. Arreglar filtraciones o pintar instalaciones no soluciona problemas más profundos cuando cubiertas y fachadas están al límite de su vida útil.

Desde el Concello lo resumen con claridad: de poco sirve repetir arreglos si no se acometen rehabilitaciones integrales, que son competencia autonómica.

Los colegios con actuaciones más urgentes

El estudio identifica varios centros con necesidades prioritarias, entre ellos el CEIP Prácticas (Aneja), el Benceslao Fernández Flórez o el Eusebio da Guarda. También se mencionan A Guarda y Cidade Vella, este último con particularidades por tratarse de un edificio histórico.

En algunos casos, además, los inmuebles no son titularidad municipal, lo que refuerza la necesidad de intervención por parte de la Xunta o de otras instituciones.

Las ANPAS reclaman soluciones reales

Desde la Federación de ANPAS valoran positivamente que el Concello haya puesto por escrito la situación de los centros y las actuaciones previstas. Este documento permite a las familias contar con información concreta y exigir responsabilidades con mayor claridad.

Sin embargo, advierten de que muchas de las actuaciones actuales siguen siendo de mantenimiento básico. Insisten en que, mientras no se solucionen problemas estructurales como tejados o cubiertas, las mejoras serán limitadas.

Un informe para exigir responsabilidades

El Concello subraya que este documento no solo describe la situación, sino que también pretende servir como herramienta de coordinación entre administraciones.

El objetivo es que cada institución asuma su papel en la mejora de los centros educativos. En este sentido, el gobierno local espera abrir una nueva etapa de diálogo con la Xunta tras el nombramiento de un nuevo responsable territorial de Educación en la provincia.

Un reto pendiente para la educación pública

El informe deja un diagnóstico claro: el Concello ha reforzado su papel en el mantenimiento, pero los problemas estructurales siguen pendientes de intervención.

La clave ahora pasa por la coordinación entre administraciones y por una inversión que permita abordar reformas profundas. Solo así, coinciden instituciones y familias, se podrá garantizar una educación pública en condiciones adecuadas en A Coruña.