Nuevo modelo pionero para evaluar la reparación del abuso infantil
Una investigación de la Universitat Oberta de Catalunya propone un sistema objetivo para medir la eficacia de estos programas
Juan Algar
Vigo
Coincidiendo con el Día Mundial contra el Acoso Escolar, una investigación liderada por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) plantea un modelo innovador para evaluar los programas de reparación dirigidos a víctimas de abuso infantil, con el objetivo de garantizar que respondan realmente a sus necesidades.
El estudio, desarrollado por la investigadora Laura Arantegui, propone un sistema estructurado que permite analizar la eficacia de estos programas en distintas fases, superando las limitaciones habituales en su diseño e implementación.
La víctima en el foco de la investigación
La investigación cobra especial relevancia en un contexto en el que el abuso en entornos institucionales sigue siendo una realidad. Según el informe del Defensor del Pueblo, alrededor del 1,13 % de la población adulta en España ha sufrido abusos en el ámbito de la Iglesia católica.
Ante esta situación, el Gobierno y la Iglesia acordaron a comienzos de 2026 un sistema de reparación para las víctimas. Sin embargo, el estudio subraya la necesidad de evaluar si estas medidas cumplen realmente su función.
El modelo propuesto pone el foco en las víctimas, priorizando aspectos como el reconocimiento del daño, la escucha activa y la validación de sus experiencias.
Descubre la nueva app de Cadena SER Te ofrecemos una mejor experiencia de audio y video
DescargarAdemás, la herramienta es adaptable a distintos contextos, desde casos de abusos en instituciones religiosas hasta procesos internacionales, lo que amplía su utilidad y alcance.
La investigación destaca que muchas víctimas han sufrido durante años el silencio institucional y social, por lo que contar con mecanismos eficaces de reparación no solo es una cuestión de justicia, sino también de dignidad y reconocimiento. de cualquier respuesta.
