"Es un problema de base": la 'ansiedad matemática' y la comprensión lectora analizadas por expertos
En Hoy por hoy Murcia hablamos con Herminia Provencio, profesora de Lengua Española y con el matemático Santi García Cremades
Herminia Provencio y Sati García Cremades en Hoy por hoy Murcia
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Murcia
Este 24 de enero, Día Internacional de la Educación se celebra tras el anuncio del presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, de poner en marcha un plan de refuerzo en Matemáticas y comprensión lectora, que será incluido en los presupuestos generales y que va a ser presentado este jueves 25 de enero en la reunión del Consejo Escolar.
Si es importante saber leer, no lo es menos comprender lo que leemos. Es más, de qué nos sirve saber leer si no sabemos lo que estamos leyendo. La comprensión lectora es el proceso cognitivo orientado a entender el significado de un texto. Tal y como ha explicado Herminia Provencio Garrigón, profesora de Lengua Española en la Universidad de Murcia (UMU), que ha estado en el programa Hoy por hoy Murcia.
La profesora Provencio Garrigós cree que cada vez más alumnos universitarios tienen problemas de comprensión lectora. Para ella, las sucesivas reformas educativas de los últimos años no han puesto el foco en las competencias adecuadas.
Por otra parte, y al igual que ocurre con la comprensión lectora, las matemáticas vuelven a ser en el último informe PISA, publicado el pasado mes de diciembre, la materia en la que peor se manejan nuestros estudiantes en el último curso de la ESO. Los alumnos españoles del último curso de la ESO han bajado 8 puntos en matemáticas respecto a la edición anterior, de 2018, hasta quedarse en 473.
Son muchos los que todavía se estremecen al recordar sus tiempos de estudiante y su relación con las matemáticas, una de las asignaturas que más noches de insomnio ha costado a estudiantes y sus familias. ¿Qué falla para que tanta gente tenga un trauma con esa materia y la recuerde como la peor de sus pesadillas?
Santi García Cremades, matemático, divulgador científico y profesor de Matemáticas y Estadística en la Universidad Miguel Hernández, que también ha pasado por el programa Hoy por hoy Murcia, piensa que la ansiedad que sienten muchos alumnos hacia su asignatura es un problema de base que se manifiesta especialmente en la ESO.
