Educación implantará el próximo curso un ‘Plan de Bienestar Emocional’ contra el acoso, el suicidio y las adicciones digitales

Murcia

Más de 70 profesionales, entre orientadores, profesores y maestros de educación especial, reforzarán el personal de los centros educativos, principalmente los de secundaria, con el objetivo de mejorar la prevención y atención de casos de acoso y ciberacoso escolar, y de promover el bienestar emocional y la salud mental de los estudiantes.

Ese refuerzo de profesionales es una de las medidas centrales del nuevo Plan de Bienestar Emocional, Prevención del Acoso Escolar y Promoción de la Salud Mental, que este lunes ha presentado el consejero de Educación, Víctor Martín, y que se pondrá en marcha el próximo curso 2024-2025.

Se trata, ha explicado, de un plan que contará con una financiación de 3 millones de euros para poner en marcha 40 medidas a través de las cuales se pretende abordar de manera integral la mejora del bienestar emocional de los alumnos y su salud mental, así como prevenir los casos de acoso y ciberacoso, para mejorar así su rendimiento escolar y su calidad de vida.

Los últimos datos disponibles del Observatorio Regional para la Convivencia, referidos al curso 2021-2022, revelan que a raíz de la pandemia del coronavirus se experimentó un “aumento preocupante” de casos de autolisis o conductas autolíticas (tendentes al suicidio) entre los adolescentes.

Los casos de acoso y cibercoso, en cambio, se han mantenido estables si bien un 90 por ciento de los que se denuncian acaban archivados por falta de indicios, según ha indicado el consejero, pero esos alumnos sí siguen necesitando apoyo.

Asimismo, se han detectado también mayores casos de adicciones digitales, también en edades tempranas, antes de llegar a la secundaria (12 años), por lo que, aunque el plan está destinado fundamentalmente a centros de secundaria, también hay medidas para los centros de primaria, para esa detección y atención temprana de los casos.

Además, todos los institutos contarán con profesorado de servicios a la comunidad que implantarán espacios de atención personalizada al alumnado con alteraciones emocionales y de la conducta.