Cómo convertir el 'Quijote' o 'La Celestina' en un éxito de TikTok

Cartagena

En un mundo dominado por la inmediatez de las pantallas y la oferta de ocio infinito, conseguir que un adolescente dedique tiempo a la lectura de un libro parece una misión casi imposible. Sin embargo, Laura Gutiérrez García, profesora de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Salina del Mar Menor, ha encontrado la fórmula para que sus alumnos de entre 12 y 18 años no sólo lean, sino que creen y se emocionen con los clásicos. Su método se resume en una idea clara: transformar las lecturas obligatorias en experiencias participativas y motivadoras.

La docente explica que su inquietud nació al observar la tensión y ansiedad que generaban los exámenes tradicionales, esos que preguntan detalles ínfimos que poco tienen que ver con el disfrute. "Si lo hemos leído en clase, vamos a hacer otra cosa, vamos a disfrutar del libro y darle un toque actual", afirma Laura al recordar cómo decidió sustituir el formato tipo test por retos que conecten con el lenguaje de sus alumnos.

Del 'Conde Lucanor' al podcast de la Celestina

En sus clases, el currículo escolar cobra vida a través de la tecnología. Los alumnos de primero de bachillerato, por ejemplo, han convertido los cuentos de 'El Conde Lucanor' en un 'escape rooms' interactivos utilizando aplicaciones como Genially. No se trata de evitar la lectura, sino de profundizar en ella para poder jugar con sus contenidos. De hecho, Laura subraya que "cuando tú les das la oportunidad de crear, de plantear retos o realizar un book trailer", el compromiso del estudiante cambia por completo.

Incluso los textos más complejos encuentran su espacio en el siglo XXI. Actualmente, sus alumnos trabajan con La Celestina mediante la creación de podcasts donde entrevistan a los personajes, eligiendo libremente si prefieren el formato de prensa, radio o vídeo. El resultado es un aprendizaje mucho más sólido porque, como ella misma indica, "luego se acuerdan mucho mejor cuando han tenido que explicar el poema del Mío Cid dibujando o grabando un vídeo".

Una comunidad digital para docentes y familias

Esta "revolución silenciosa" no se queda entre las paredes de la clase. Laura, junto a un grupo de compañeras de la universidad, gestiona el perfil "Las de Lengua" en redes sociales. Lo que nació como un intento de que los jóvenes encontraran contenido útil mientras "bichean" por internet, se ha convertido en un repositorio de recursos fundamental para otros profesores. "Ahora nos siguen mucho más profesores que alumnos", confiesa la autora, satisfecha de haber creado una red de apoyo para una etapa, la secundaria, donde no abundan estos materiales compartidos.

Pero el éxito no depende sólo del aula. Para los padres que luchan por fomentar el hábito lector en casa, Laura es tajante con la solución más eficaz. "La clave fundamental es el ejemplo que damos; mis hijas me ven leyendo todos los días porque el hábito se genera desde siempre". Además, destaca la suerte de vivir en una ciudad como Cartagena, donde iniciativas como el Premio Mandarache permiten a los jóvenes conocer a los escritores en persona, una oportunidad que define como "tremenda" para humanizar la literatura.

Su libro, 'Retos Docentes', que se ha presentado en la librería La Montaña Mágica, no busca ser una obra pretenciosa. Es una herramienta sencilla, probada con éxito en las aulas y diseñada para que cualquier profesor o familia pueda ponerla en marcha. Una invitación a demostrar que, incluso en la era digital, la palabra y el papel todavía tiene mucho que decir.