Once colegios de la Región se incorporan al 'modelo EGB' el próximo curso escolar
Son los únicos que reúnen las condiciones que pedía el gobierno de los 60 que hicieron la solicitud y se sumarán a los 7 centros que ya imparten 1º y 2º de la ESO
Once colegios de la Región incorporan el 'modelo EGB' el próximo curso escolar
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MURCIA
Un modelo similar al de EGB, con el que los alumnos pasarán al instituto a los 14 años. Uno de los beneficios principales de este modelo, según la consejería de Educación, es que afrontan el cambio con más madurez.
Los once centros están repartidos entre Murcia, San José de la Vega, Casillas, Cartagena, Canteras, El Llano, Roldán, El Esparragal, Alcantarilla y Fuente Álamo. Según el consejero de Educación, Víctor Marín, las tres claves que el Gobierno regional ha tenido en cuenta para implementar la medida es que los colegios estén en "pedanías, zonas rurales o en entornos socialmente vulnerables".
Los colegios son los siguientes: Narciso Yepes (Murcia), Nuestra Señora del Carmen (Murcia), Francisco Noguera Saura (San José de la Vega, Murcia), Juan de la Cierva (Casillas, Murcia), La Asomada (Cartagena), Fernando Garrido (Canteras, Cartagena), La Purísima (El Llano, Molina de Segura), El Alba (Roldán, Torre Pacheco), Purísima Concepción (El Esparragal, Puerto Lumbreras), La Asunción (Alcantarilla) y el CEIP San Pedro de las Palas (Fuente Álamo).
Además, según asegura Marín, los centros educativos ampliarán los servicios de comedor escolar en 300 plazas para que los estudiantes de primero de la ESO puedan disfrutar también del servicio.
La docencia de las materias estará a cargo de profesores de secundaria, para los que se ofertarán vacantes de cara al próximo curso escolar.
Esta decena de colegios se suman a los siete que ya han incorporado el sistema CEPIBAS y en total, serán 18 en la Región.
Once de sesenta
En un primer momento, más de medio centenar de centros solicitaron implementar el primer ciclo de enseñanza obligatoria. Únicamente once cumplen con los requisitos que estableció el ministerio de Educación a través el real decreto de autorización de enseñanzas.
La traba principal, según Marín, es que esos colegios no disponen de determinados espacios, como pabellones deportivos o aulas-taller. Sin embargo el consejero reitera que esta ampliación supone "un punto de partida" y continuarán trabajando en próximos cursos.
