Empujones y 'salivazos': el 50% de los docentes ha sufrido algún tipo de agresión en el aula en el último año

El clima de violencia en las aulas públicas del país es insoportable. Así lo define el sindicato CSIF tras la encuesta realizada a más de cinco mil docentes de centros educativos públicos el pasado mes de abril. El 49% de los encuestados afirma que ha sufrido algún tipo de agresión durante el último año. Dentro de ese porcentaje, la gran mayoría de docentes, un 74%, han sido víctimas de agresiones verbales, de insultos; un 27% de agresiones a través de redes sociales o de grupos digitales y un 11% ha recibido otro tipo de agresiones. En el caso de las agresiones físicas, las más habituales son empujones, salivazos y lanzamiento de objetos.

CSIF vincula muchas de estas agresiones al uso del móvil en las aulas y apuesta por una regulación estatal que prohíba su utilización más allá de lo pedagógico. "Estamos teniendo casos de familias que utilizan la violencia verbal con el profesorado cuando retira el móvil a un alumno porque el centro lo prohíbe", explica Mario Gutiérrez, presidente de CSIF Educación. Desde el sindicato creen que una legislación más restrictiva en este sentido reducirá el problema, "aunque tristemente no creemos que llegue a cero pero al menos mejorará la situación", según Gutiérrez. CSIF confirma, a preguntas de la Cadena SER, que durante los últimos meses se ha producido un aumento significativo del número de partes al alumnado y de expedientes sancionadores, aunque lamentan que "los datos sobre estos procedimientos son como buscar el Santo Grial, hay una oscuridad absoluta por parte de la administración".

"Estamos teniendo casos de familias que utilizan la violencia verbal con el profesorado cuando retira el móvil a un alumno porque el centro lo prohíbe"

—  Mario Gutiérrez, presidente CSIF Educación

Una de las principales realidades que este estudio de CSIF pone sobre la mesa es la cada vez más deteriorada valoración social del profesorado. Solo el 24% considera que cuenta con el apoyo de las familias, aunque el porcentaje es todavía menos en secundaria, con un 19%. Además, el 86% de los encuestados asegura que no ha recibido formación por parte de la administración sobre convivencia, el 71% considera que no tiene el respaldo institucional en su trabajo y un 97% cree necesario desarrollar una ley de autoridad docente. "Quince años después, el profesorado tiene peores condiciones laborales, retributivas y de prestigio social", explica Mario Gutiérrez, que reclama que el estatuto docente que los sindicatos han comenzado a negociar con el gobierno central "marque una ley de bases y de mínimos para toda España que implique una mejora del poder retributivo, una reducción de ratios y que refuerce la autoridad docente". "Se están devaluando mucho los servicios públicos", según Gutiérrez, "porque se está permitiendo que gente que no es servidor público dirija este servicio y lo estamos padeciendo crisis tras crisis".

Las negociaciones sobre el estatuto docente

Desde el sindicato CSIF lamentan que las negociaciones con el ministerio de Educación de cara a la elaboración del primer estatuto que regule la profesión docente en España no cuentan, de momento, con ninguna propuesta concreta del gobierno central. "Nos han exigido a las centrales sindicales un documento de mínimos

que ellos no han aportado", denuncia el presidente de CSIF Educación. "No sabemos qué pretende el ministerio, no sabemos que opinión tiene sobre lo que estamos negociando, lo que es inusual y escandaloso", afirma. Para CSIF lo más urgente, que no debería aplazarse, es la reducción de ratios y la reducción de la jornada laboral del profesorado.