Aumenta el porcentaje de docentes que sufren agresiones y trato vejatorio en el aula

"La situación de la educación pública es grave", afirma Mario Gutiérrez, presidente del sector nacional de Educación del sindicato CSIF (Central Sindical Independiente y de Funcionarios). "La educación púbica está en peligro y si no la atendemos entre todos no podremos mejorar algo que es absolutamente necesario para una sociedad democrática", asegura Gutiérrez, "con cuestiones muy urgentes como la Inteligencia Artificial o la economía y por la formación que necesitan los estudiantes de nuestro país y que solo lo puede dar de forma universal la educación pública".

Esta reflexión de uno de los sindicatos con alta presencia entre el profesorado de nuestro país llega tras la encuesta que han difundido esta mañana y que pone de nuevo sobre la mesa los principales problemas a los que se enfrentan a diario en las aulas nuestros docentes. Sobre todo, los problemas de convivencia.

Según este estudio, en el que han participado 7.500 docentes, el 56,3% reconoce que ha sufrido agresiones o tratos vejatorios en el último año en su centro educativo: el 53% ha sido víctima de agresión verbal, el 30% de faltas de respeto del alumnado, el 18,6% ha tenido conflictos con las familias, el 12% ha sufrido agresiones verbales directas y el 11,4% agresiones físicas. Además, casi un 5% reconoce que ha sido víctima de agresiones en redes sociales. Aparece por primera vez en estudio estudio la violencia digital.

Además, los docentes aducen falta de respaldo de las administraciones en su labor diaria. El 72,2% no se siente respaldado ni siente reconocido su trabajo. Casi el 98% considera que los protocolos actuales de convivencia son inútiles y más de la mitad asegura que la administración no les proporciona formación adecuada para los problemas reales del aula. La encuesta de CSIF refleja también que hay una inmensa mayoría, un 97,2%, que cree que la excesiva burocracia docente dificulta su labor pedagógica, mientras que 9 de cada 10 considera que su retribución no es acorde con la responsabilidad y la carga de trabajo que asumen.

El estudio analiza las prioridades del profesorado a día de hoy y señala cinco objetivos que son de aplicación urgente: el refuerzo de la autoridad docente, la bajada de ratios, el aumento del personal de apoyo a la diversidad, la homologación salarial y la reducción de la burocracia. "El profesorado lanza una alerta unánime", sentencia Isabel Madruga, secretaria de Política Educativa de CSIF, "sin autoridad, sin respaldo y con violencia creciente la situación está en riesgo". Este sindicato reivindica tras este análisis la necesidad urgente de un estatuto docente para poder empezar a mejorar.