Nuevo Futuro extiende su educación de calle a otras zona de Navarra

Tafalla

La Asociación Navarra Nuevo Futuro, que lleva tiempo trabajando con programas de educación de calle en Pamplona, extiende ahora su experiencia a otras zonas de Navarra

En el marco de su proyecto Infancia 360 para mejorar la atención a la infancia y adolescencia con menos oportunidades, Nuevo Futuro plantea otras experiencias de formas y métodos para que la cobertura comunitaria en cada territorio pueda organizarse de otra manera, señala Jon Echeverría, educador social de la asociación, que se refiere a cómo pueden actuar en centros educativos "por ejemplo nosotros estamos en los patios y podemos charlar con los chavales que se van acercando, después podemos organizar un taller sobre participación democrática, acompañar a un alumno que ha sido expulsado para que realice un trabajo en beneficio de la comunidad y por la tarde sacamos una escuela móvil para pequeños con la ayuda de chicos y chicas de 14-15 años".

De esta manera se pueden detectar problemas y necesidades para avanzar en la inclusión social de los menores.

Así que desde Nuevo Futuro dan un paso más "vemos llegado el momento de proponer una nueva experimentación que explore formas y métodos para que la cobertura comunitaria de cada territorio pueda organizarse de otra manera y pueda atender mejor a la infancia y adolescencia. Así, se conforman dos equipos socioeducativos que serán referentes estables en dos territorios (Cintruénigo-Fitero-Corella y Huarte-Esteribar) y desplegaremos algunas acciones específicas en otros (Tafalla-Olite). La idea es trabajar con niños, niñas y adolescentes y al tiempo, con las personas profesionales y voluntarias que atienden a las personas jóvenes. Se organizarán foros de diálogo para construir en cada lugar una cobertura comunitaria de atención, mejorando y matizando las cooperaciones. También se sensibilizará conociendo experiencias y modelos de otros territorios", explican desde la asociación.

Se trata de estar presentes en el territorio y de apoyar a todo el tejido de atención a la infancia: centros escolares, clubs deportivos, organizaciones de Tiempo Libre, entidades culturales, ambulatorios, servicios a las familias. De manera que el equipo dará apoyo a estos recursos, promoverá relaciones de confianza con niños, niñas y jóvenes y aportará metodologías y propuestas (pedagogía intensiva, activación, educación para la ciudadanía).