Sindicatos de Educación piden que el departamento se encargue de la gestión de los centros 0-3 en Navarra
También reclaman una bajada de ratios en las aulas y una mesa de diálogo "real y efectiva " con el departamento
Sindicatos de educación piden una gestión común del ciclo 0-3 por parte del Departamento
Pamplona
La intersindical del ciclo 0-3, formada por LAB, ELA, Steilas, UGT y CCOO, ha presentado este lunes sus principales reivindicaciones para mejorar la situación del primer ciclo de Educación Infantil en Navarra, entre las que se encuentran una bajada de ratios o la creación de una mesa de diálogo "real y efectiva" con el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.
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Los sindicatos han reclamado, en primer lugar, la gestión común del ciclo 0-3 por parte del Departamento de Educación, que permita "consolidar una red pública coherente, garantizar la igualdad entre escuelas, mejorar las condiciones laborales y asegurar un servicio educativo de calidad para todas las familias".
También han pedido "la creación de una mesa de diálogo real y efectiva entre el Departamento de Educación y la representación sindical, tal y como se recogía en el convenio firmado en marzo de 2023 entre el Departamento de Educación y la Federación Navarra de Municipios y Concejos (FNMC)". "Sin embargo, durante los cursos pasados ese espacio de interlocución no se ha habilitado, a pesar de las reiteradas solicitudes realizadas por la representación sindical", han asegurado.
Otra de sus reivindicaciones es la bajada de ratios en el primer ciclo de Educación Infantil, "adaptándolas a las recomendaciones europeas para garantizar una atención educativa de calidad y el bienestar de niñas y niños". Igualmente, han pedido el reconocimiento de las funciones docentes del personal educador del ciclo 0-3, así como "el correspondiente reconocimiento profesional y retributivo".
Entre sus reclamaciones se encuentra también la unificación del calendario escolar del primer ciclo de Educación Infantil con el del segundo ciclo, "evitando las desigualdades actuales entre profesionales que trabajan dentro de la misma etapa educativa".
Por último, han pedido la reducción de las horas de atención directa, "para garantizar tiempo suficiente para la coordinación pedagógica, la preparación del trabajo educativo, la relación con las familias y el seguimiento del alumnado". Los sindicatos han afirmado que "Navarra tiene competencias suficientes para abordar estas cuestiones y para construir una red pública 0-3 fuerte, coherente y de calidad", y han considerado que "lo que falta no es capacidad, sino voluntad política". Por ello, han exigido al Departamento de Educación que "abra de manera inmediata un espacio de diálogo con la representación sindical del sector y que comience a trabajar en soluciones reales para el ciclo 0-3".
Además, han reclamado que "se cumplan los compromisos adquiridos y que se avance en la definición del modelo de gestión común dentro del grupo de trabajo existente entre el Departamento de Educación y la FNMC". "A día de hoy, no se están produciendo avances reales en esta cuestión, lo que retrasa la consolidación de una red pública 0-3 coherente, equitativa y de calidad. Las trabajadoras del ciclo 0-3 llevan años sosteniendo este servicio esencial y merecen reconocimiento, condiciones dignas y un proyecto educativo claro", han afirmado.
La intersindical ha asegurado que, "si no se producen avances reales", continuará impulsando "nuevas iniciativas y movilizaciones para que el ciclo 0-3 ocupe el lugar que le corresponde dentro del sistema educativo"
