"El TEL es muy desconocido, tanto en sanidad como en educacion"

Madrid

El hijo de María, David, tiene cinco años y "ahora habla igual que su hermano de 2 años". Los niños con TEL no tienen la capacidad de aprender su lengua de forma natural. "David a los 2 años hablaba con sonidos. A los 3 años hablaba con vocales, a los 4 años empezó a decir alguna consonante". Es muy duro para los niños "porque son conscientes de todo lo que pasa pero no pueden explicárselo a nadie", y también para las familias. "Con 18 meses empezamos un largo peregrinage de médicos con diferentes especialistas y una multitud de pruebas médicas. Finalmente fue una logopeda la que despues de 5 años buscando, nos dijo que era lo que le pasaba al niño". Ahí comenzó una segunda fase de aceptación.

Los niños con TEL "tienen un coeficiente de inteligencia no verbal igual o mayor que la media. Es su capacidad verbal la que esta afectada", aclara María para quién hace falta recorrer mucho camino en sanidad y educación. La sanidad pública solo ofrece "una sesión de 45 minutos a la semana de logopeda si tienes suerte. Nosotros tenemos trabajo pero hay familias que no pueden permitirse pagar más sesiones". Y los colegios "no están preparados para trabajar con ellos porque el sistema educativo se basa en el lenguaje".

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