La Rioja aboga por un uso responsable de pantallas en las aulas y deja en manos de los centros su regulación
Desde FAPA Rioja reconocen la preocupación de las familias y piden una normativa general sobre el uso de tabletas en las clases
Analizamos el uso de las pantallas en las aula educativas en La Rioja
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Logroño
La innovación analógica en la escuela puede parecer un concepto contradictorio en los tiempos que corren donde lo que ha primado en los últimos años ha sido la apuesta por la innovación tecnológica, pero esta corriente es algo que suena lejano en regiones como la nuestra, La Rioja, pero que se está imponiendo ya en otros países, en concreto en 79 de todo el mundo, que han restringido el uso de dispositivos digitales en el aula. Consideran que su uso afecta al desarrollo cognitivo y no aporta ningún beneficio. Y es algo que ya asumen comunidades como Madrid.
Catherine L'Ecuyer es una pedagoga canadiense afincada en España que estará este sábado en Riojaforum invitada por el colegio Montessori, que apuesta por el aprendizaje off line.
La Ventana de La Rioja (17/02/2026)
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Diversidad en La Rioja
En el otro extremo hay otros centros, donde la tecnología forma parte del sistema educativo. Es el caso de Alcaste-Las Fuentes, que obliga a la compra y al uso de un iPad a partir de 4º de Primaria. En Escolapias Sotillo, en cambio, es opcional; a partir de 5º pueden sustituir el libro de texto por una tablet propia si los alumnos quieren. Y ya, con un mayor equilibrio se encuentran algunos centros públicos y concertados de La Rioja que proponen un uso de pantallas con fines pedagógicos en clase. Unos dispositivos que forman parte del material escolar y que los alumnos no tienen que llevarse a casa.
Uso responsable y autonomía
Y ante esta diversidad, el Gobierno de La Rioja apuesta por la autonomía pedagógica de los centros y no regula ni ofrece recomendaciones. Lo explicaba el director general de Innovación y Ordenación Educativa, Fabián Martín, que incidía en que cada centro es conocedor de sus capacidades de gestión y de su proyecto educativo, por lo que queda en sus manos la gestión de ese uso de dispositivos digitales. Eso sí, recomendaba ante los micrófonos de Radio Rioja que fuese a partir de 5º de Primaria cuando se incorporasen esas pantallas en el aprendizaje escolar.
Uso responsable y autonomía pedagógica: así es el uso de las pantallas en las aulas de La Rioja cativa, Fabián Martín, el debate va más allá de pantallas sí, pantallas no... Sino tecnología sí, pero siempre con un propósito educativo, con supe
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Movilización de las familias
Aún así, esta tendencia sí que está en el ambiente de las familias, que ya muchas se están movilizando para entablar conversaciones con los equipos directivos para ir dando pasos en una educación basada en los libros y no en las tablets. Nos lo confirmaban desde FAPA Rioja, Ricardo Zaldívar, que abogan por la necesidad de una normativa más allá del diálogo que pueda haber con los centros educativos. Además, explicaba que la situación es frustrante, porque muchas familias están intentando no sobreexponer a sus hijos a las pantallas en casa. Unos hijos que, después, en el colegio pasan horas con ellas.
Entrevista con Ricardo Zaldívar, de FAPA Rioja sobre el uso de tablets en las aulas
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Pantallas en el ámbito rural
Y este debate sobre el uso de la tecnología en las aulas no reside solo en el ámbito urbano, sino también en el entorno rural. Javier Valgañón, director del CRA Cameros Nuevo, apuesta por el equilibrio. "Si hay un uso adecuado, la herramienta es fantástica. Si es excesiva, genera problemas", ha afirmado.
Javier Valgañón, director del CRA Cameros Nuevo: "Si hay un uso adecuado, la herramienta es fantástica. Si es excesiva, genera problemas"
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Esther Valverde
Redactora de Radio Rioja, antes estuvo unos años en Madrid, donde pasó por El Cine en la SER y Radio...
