Las bibliotecas de Cenicero y Pradejón, premiadas por su labor de dinamización cultural y fomento de la lectura

Logroño

Se trata de un reconocimento impulsado por el Ministerio de Cultura y la Federación Española de Municipios y Provincias. Este premio destaca la capacidad de ambos espacios para ir más allá de su función tradicional y convertirse en auténticos centros de dinamización cultural y social en sus localidades.

Las responsables de ambos centros han coincidido en afirmar que “el premio no responde únicamente al trabajo interno de las bibliotecas, sino a una implicación colectiva”. Y es que, según explican, “la colaboración con asociaciones, centros educativos, administraciones locales y vecinos resulta imprescindible para desarrollar los proyectos premiados”.

En este sentido, defienden que “la biblioteca actúa como punto de encuentro intergeneracional, donde confluyen iniciativas que abarcan desde la infancia hasta las personas mayores, reforzando el tejido social de municipios de menor tamaño”.

Cenicero: una biblioteca para crecer con ella

En el caso de Cenicero, el proyecto reconocido, bajo el título ‘Crecer con la biblioteca’, engloba cerca de 90 actividades desarrolladas entre junio de 2024 y mayo de 2025. La propuesta pone el foco en el vínculo continuado entre los usuarios y la biblioteca a lo largo de su vida.

Su responsable, Carmen García, destaca que “el objetivo es que los vecinos no solo utilicen el servicio, sino que se desarrollen personal y culturalmente en torno a él”. Entre las iniciativas destacan actividades de animación lectora, cuentacuentos semanales acompañados de talleres, charlas culturales, colaboraciones con otras bibliotecas y proyectos intergeneracionales.

Asimismo, la programación incluye acciones con la residencia de mayores, encuentros culturales con motivo de distintas conmemoraciones y actividades educativas en coordinación con el centro escolar.

Pradejón: participación ciudadana y proyectos intergeneracionales

Por su parte, la biblioteca de Pradejón ha consolidado un modelo basado en la participación activa de la ciudadanía, especialmente de los jóvenes. Uno de los aspectos más destacados, según su responsable, Carmen Fernández, “es la implicación del alumnado de secundaria a través de programas de voluntariado vinculados a la biblioteca. Estos estudiantes no solo conocen el funcionamiento diario del centro, sino que participan directamente en la organización de actividades culturales”.

Entre ellas, proyectos como ‘31 días, 31 mujeres’, en torno al Día Internacional de la Mujer, o iniciativas literarias en las que seleccionan, editan y difunden contenidos por el municipio.

La biblioteca también impulsa proyectos de recuperación de la memoria local, centrados en el papel de las mujeres en la historia del municipio, así como actividades medioambientales y colaboraciones intergeneracionales que implican a jóvenes y mayores.

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