Los chavales españoles memorizan pero piensan menos, según el Informe PISA
El autor del estudio explica las causas del descenso en el nivel de comprensión lectora de los jóvenes españoles
La ministra Mercedes Cabrera se ha comprometido a realizar evaluaciones periódicas, en busca de mejorar los niveles educativos. El autor del informe, Andreas Sleigel, explica las dificultades que presenta el sistema educativo español.
Andreas Sleigel, responsable de Evaluación del informe Pisa, aseguró que el sistema educativo español está basado en incorporar conocimientos de memoria y con él no se estimula el pensamiento lógico. Esto explica el resultado reciente del estudio, que detectó un retroceso en la comprensión lectora de los niños.
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Para el experto, la solución pasaría entre otras cosas, por trabajar más la creatividad y optar por una atención más individualizada a los alumnos con problemas.
Por su parte, la ministra Mercedes Cabrera ha anunciado nuevas medidas en el sistema educativo que comenzarán por aumentar las evaluaciones continuas del sistema en todas las comunidades autónomas integradas en el Informe Pisa. Con esta decisión se pretende tener un control más cercano sobre los estudiantes.
De todas maneras, Sleigel ha explicado que los resultados del Informe Pisa están en línea con la media europea, y de superarse ese nivel, España sería un país más competitivo.
