Los contenidos de Tecnología se reducen un 70% en secundaria con la LOMCE
La Associació del Profesorat de Tecnologia, y las universidades Politècnica y de València, presentan un documento en el que proponen desarrollar la formación en tecnologías desde primaria hasta bachillerato
Valencia
En el documento se afirma que la LOMCE tiende a confundir las materias de Tecnología, TIC, Informática y Dibujo Técnico, y ha limitar estos contenidos a las 'enseñanzas aplicadas', la antigua FP
Los contenidos del currículo de Tecnología en secundaria, se han reducido un 70 por ciento. Antes esta carencia, la Associació del Profesorat de Teconologia de Secundaria con la colaboración de las Escuelas Técnicas Superiores de Ingenieria y Arquitectura de las dos universidades públicas de Valencia, han elaborado un documento de trabajo, en el que se concretan diez propuestas de currículums desde primaria a bachillerato, en relación con las asignaturas de Tecnología, TIC, Informática y Dibujo Técnico.
El rector de la Universitat Politècnica, Francisco Mora asegura que la LOMCE ha despreciado totalmente estas asignaturas, con lo que se perjudica gravemente un conocimiento fundamental en la actualidad para los alumnos, pero además, también se perjudica su acceso a las ingenierias en la universidad.
Este documento propone ya desde primaria reforzar los contenidos de tecnología en la asignatura de Ciencias de la Naturaleza, e incluir la asignatura TIC como de libre configuración.
En Secundaria es donde más propuestas se hacen, como la de distinguir claramente entre las materias de Tecnología, TIC, Informática y Educación Plástica y visual, ya que la LOMCE las limita a las denominadas enseñanzas aplicadas, es decir, la antigua FP. Enric Torres, vocal de la Associació del Profesorat, ante la falta de respuesta de la Conselleria de Educación a este documento de trabajo, asegura que en la conselleria hay mucho desconocimiento de la realidad.
En la presentación pública del documento, al que han asistido representantes de los sindicatos de enseñanza, y a la que estaba invitada la Conselleria de Educación, que ha declinado la asistencia, el rector de la Universitat de València, Esteban Morcillo ha dicho que preocupa el nivel de los estudiantes que en los próximos años llegarán a la universidad, y también le preocupan nuestras escuelas y facultades.
El documento será enviado al Ministerio de Educación, al Congreso de Diputados, y han solicitado presentarlo en la Comisión de Educación de Les Corts.
