Calidad enseñanza
El código iframe se ha copiado en el portapapeles
00:00:0002:42Hoy por Hoy
Las bambalinas del informe PISA
Miles de exámenes en todo el mundo que acaban de terminar. Se evalúa a alumnos de 15 años.
15/06/2015 | 02:42
El código iframe se ha copiado en el portapapeles
00:00:0014:45Radio Murcia, audios extra
Pruebas evaluación 3º de Primaria / LOMCE
Pruebas de evaluación LOMCE
11/05/2015 | 14:45
El código iframe se ha copiado en el portapapeles
00:00:0004:35El código iframe se ha copiado en el portapapeles
00:00:0000:14Radio Sevilla, audios extra
Diego Cañamero
Admite en la SER que está dispuesto a ir en las listas de Podemos si así lo decide la CUT y el SAT
28/01/2015 | 00:14
El código iframe se ha copiado en el portapapeles
00:00:0004:11Cadena SER, audios extra
Los ladrones de coches en Colombia se van de vacaciones por Navidad
El robo de coches es un quebradero de cabeza para las autoridades colombinas salvo por estas fechas, cuando su número desciende. Es uno de los asuntos de la ‘Mesa del Mundo’
17/12/2014 | 04:11
El código iframe se ha copiado en el portapapeles
00:00:0003:21Hoy por Hoy
Repetir curso no ayuda a los estudiantes, los estigmatiza
..."La evidencia que manejamos es que la repetición no ayuda a los estudiantes que se quedan atrás. Es un método que estigmatiza al alumno sin ayudarle a superar sus problemas, le quita su entorno social, y le obliga a repetir asignaturas que ya ha aprobado. En general es inefectivo, se asocia al abandono escolar y es muy caro. De hecho los países nórdicos han desechado esta opción. En esos países lo que se hace es, en lugar de forzar al estudiante con problemas a repetir, dedicarles recursos extra con tutorías y clases de refuerzo. Es decir, en esos países se entiende que hay que invertir antes y a tiempo para que la escuela ofrezca igualdad de oportunidades para todos."
26/09/2014 | 03:21
El código iframe se ha copiado en el portapapeles
00:00:0030:15El código iframe se ha copiado en el portapapeles
00:00:0000:43Cadena SER, audios extra
Si no sabemos conversar no sabemos nada
Antes de que se conocieran los resultados de Pisa sobre la actitud de nuestros chicos para resolver los problemas cotidianos le preguntaron a Jorge Wagensberg, físico y filósofo, qué debían enseñarles primero a los chicos. Lo prioritario, dijo, es saber hablar y escribir. Además, Wagensberg sugirió que en las escuelas hubiera una asignatura de conversación. Cuando aparecieron los resultados del informe Pisa sobre las torpezas de nuestros alumnos pensé en esas respuestas. Si no sabemos conversar no sabemos nada; por eso los estudiantes españoles son tan poco habilidosos.
02/04/2014 | 00:43
El código iframe se ha copiado en el portapapeles
00:00:0036:01El código iframe se ha copiado en el portapapeles
00:00:0022:11




