Pilar Serrano Rizo: una pionera en la defensa de la educación femenina en Ciudad Real

Ciudad Real

Pilar Serrano Rizo nació en Madrid el 2 de junio de 1893, hija de Tomás Serrano Galbache, profesor de secundaria y de Florentina Rizo Asensio.

Estuvo estrechamente vinculada a Ciudad Real, donde desarrolló toda su carrera y donde falleció en 1974. Formada en la Escuela de Magisterio de Madrid entre 1915 y 1917, llegó a la capital manchega poco después y permaneció en ella hasta su muerte.

Especializada en labores y economía doméstica, Serrano Rizo ejerció como docente y más tarde como directora de la Escuela Normal Femenina. Su trayectoria destaca por su dedicación a la formación de mujeres y por su capacidad para desempeñar cargos de responsabilidad en contextos políticos muy diversos: fue directora durante la dictadura de Primo de Rivera, durante la Segunda República y también tras la Guerra Civil, cuando el franquismo volvió a separar las escuelas masculina y femenina. Permaneció al frente de la Escuela Femenina hasta su jubilación en 1963.

La biografía de la maestra para el Diccionario Biográfico de Castilla-La Mancha ha sido elaborada por Ángel Antonio Maldonado Alonso, doctor en Derecho Público por la UCLM, autor también de investigaciones sobre otras figuras femeninas relevantes de la provincia. El expediente de Serrano Rizo se encuentra disponible en el repositorio Ruidera de la Universidad de Castilla-La Mancha.

Historia de la Escuela de Magisterio durante el franquismo

En el programa, Isidro Sánchez, adelantó además que el investigador Miguel de la Cruz prepara la publicación de una historia de la Escuela de Magisterio durante el franquismo, continuación de su obra previa centrada en el periodo anterior a la Guerra Civil.

El espacio de Hoy por Hoy Ciudad Real sirvió también para poner el foco en la inauguración de un ciclo de conferencias organizado por la Asociación de Amigos del Museo con la colaboración del Centro de Estudios de Castilla-La Mancha, que contó con Esther Almarcha, entre los ponentes.

Un ciclo para mostrar nuevas formas de aproximarse a la historia a través de materiales poco convencionales —postales, cromos, folletos, filatelia y otros objetos efímeros— que, pese a su aparente sencillez, se han convertido con el tiempo en documentos clave para entender distintos discursos sociales y culturales.

Desde el Centro de Estudios se recordó que esta iniciativa forma parte de su compromiso divulgador, al cumplir 30 años dedicados a devolver a la sociedad, mediante actividades culturales, el conocimiento generado con fondos públicos.