Institutos de Fuenlabrada, Leganés y Parla debatirán en las Ligas de la UNED el uso de IA o de ChatGPT
Este enero comienzan las Ligas de Debate escolar de UNED Madrid Sur con la participación de 33 centros educativos de estos municipios que debatirán temas centrados en las nuevas tecnologías
El instituto fuenlabreño Carpe Diem es uno de los que participa en las Ligas de Debate de la UNED. / Google Street View
Fuenlabrada
Unos 250 estudiantes de centros educativos de varios municipios del sur de Madrid, como Leganés, Fuenlabrada, Parla y Alcorcón, participarán en las Ligas de Debate escolar que organiza la universidad a distancia y que arrancan este mes de enero.
El primero será Leganés, el próximo 17 de enero, con encuentros de debate donde se debatirá sobre ChatGPT, ¿sí o no? En este caso el IES Rafael Frühbeck de Burgos se enfrentará al Siglo XXI y el José de Churriguera al IES Pedro Duque. Los otros participantes son el instituto María Zambrano, Julio Verse, San Nicasio, Luis Vives, Salvador Dalí, Isaac Albéniz y Gabriel García Márquez.
El 21 de febrero comenzará en Fuenlabrada con el enfrentamiento entre el IES José Luis López Aranguren y el colegio Altamira, campeón del torneo local y de la Intermunicipal. El tema de debate será sobre la pregunta de si debería regular el contenido publicado por streamers e influencers en redes sociales, a los que acceden los adolescentes. Los otros centros participantes en esta ciudad serán el instituto Jimena Menéndez Pidal, Julio Caro Baroja, Carpe Díem, Victoria Kent y el colegio Manuel Bartolomé Cossío.
El mismo día, el 21 de febrero, también Parla arranca los debates, en este caso centrados en la pregunta sobre la utilización de la IA en nuestro día a día. Comenzará con el enfrentamiento entre el IES Humanejos frente a El Olivo. El resto de participantes serán de los centros Manuel Elkin Patarroyo, José Pedro Pérez Llorca, Narcis Monturiol, Las Americas y Torrente Ballester, campeón de 2024 y finalista de la intermunicipal.
Por su parte, Alcorcón comenzará el 31 de enero los debates sobre la pregunta sobre si es ético para todas las partes de la comunidad educativa el uso de la IA.
