Tres años después de la pandemia, los alumnos siguen sufriendo las consecuencias del coronavirus para su educación

València

La Federación de AMPAS de la provincia de Valencia ha celebrado su primera asamblea desde el inicio de la pandemia, ya presencial, para analizar la situación de la educación y las principales necesidades de las familias. El objetivo para los próximos años, según ha explicado el presidente de FAMPA, Rubén Pacheco, que también preside la confederación autonómica, es recuperar todo lo perdido durante la pandemia ya que, aunque la crisis sanitaria haya terminado, la normalidad aún no ha vuelto a los colegios y los alumos acumulan muchos déficits de aprendizaje derivados de la educación online o semipresencial.

Una modalidad que duró dos años en algunos colegios y que hace, según Pacheco, que muchos niños no hayan podido asimilar todas las competencias. Por eso es imprescindible que se refuercen los colegios, según la federación de AMPAS, para recuperar todo el tiempo perdido.

Pacheco añade que el comportamiento de los alumnos tampoco es el mismo ahora que antes de la pandemia, ya que la distancia social o las mascarillas ha afectado también a su comportamiento. En la asamblea de hoy de FAMPA Valencia se ha hablado de otros asuntos: la forma de abordar la nueva ley educativa, que entró en vigor el año pasado, y que tiene algunos defectos para las familias como su baja representación en los consejos escolares. También piden a la Generalitat que aumente la inversión en educación porque, aunque ya se ha incrementado mucho en los últimos años, no es suficiente.

Educación pública de 0 a 3 años

La vicealcaldesa de València y candidata del PSOE a la alcaldía, Sandra Gómez, ha participado hoy en un acto del partido sobre educación, donde ha remarcado las principales medidas de su programa en caso de ganar las municipales. Una de ellas, la apuesta por una educación pública y universal para los niños de 0 a 3 años.

Gómez afirma que "los cuidados a los más pequeños y los mayores tienen que ser un derecho y no una dificultad", por lo que tienen que pertenecer al Estado de Bienestar. Asegura que la gratruidad de la educación y cuidado para los más pequeños es uno de los ejes principales para una "València que cuidadesde la corresponsabilidad".