Las escuelas concertadas piden a Educació que actualice su financiación en los presupuestos de 2024
La secretaria de Escuelas Católicas en la Comunitat Valenciana, Vicenta Rodríguez, detalla que la situación para los colegios concertados es difícil, ya que llevan 14 años ingresando lo mismo de la Conselleria y el precio de los gastos habituales ha aumentado
València
La patronal autonómica de escuelas concertadas reclama a la Conselleria de Educación que actualice en los presupuestos de 2024 la financiación de estos colegios. Recuerdan que la cantidad de dinero que les transfiere la Generalitat Valenciana lleva más de catorce años congelada, pese al aumento de costes y la inflación, y piden al conseller José Antonio Rovira que mantenga la promesa de la anterior consellera, Raquel Tamarit, que se comprometió a actualizar la financiación para 2024.
La secretaria de Escuelas Católicas en la Comunitat Valenciana, Vicenta Rodríguez, detalla que la situación para los colegios concertados es difícil, ya que llevan 14 años ingresando lo mismo de la Conselleria y el precio de los gastos habituales ha aumentado. Además, ahora tienen más obligaciones que también cuestan dinero como los planes de igualdad o los de seguridad y salud, que no estaban contemplados cuando se aprobó la financiación actual, hace más de una década.
Vicenta Rodríguez: "Es necesario que la Conselleria contemple una subida necesaria e imprescindible"
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La patronal de escuelas concertadas se ha reunido esta semana con representantes de la Conselleria de Educació para trasladar sus reclamaciones y celebra que el equipo de José Antonio Rovira se haya mostrado dispuesto a atenderlas. Sobre los futuros cambios en la educación que ya prepara la Conselleria, con el cambio en la ley de plurilingüismo, Vicenta Rodríguez pide que no se haga mediante imposiciones y que se apueste por lograr un equilibrio entre respetar la libertad de elección de lengua en zonas castellanoparlantes y seguir impulsando el aprendizaje de idiomas. Todo ello, después de un inicio de curso que las escuelas concertadas reconocen que ha sido complejo.
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