El Conservatorio de Ontinyent revoluciona la enseñanza musical con “Imaginant a l’Elemental”, un innovador proyecto que une creatividad, emoción y aprendizaje

El Conservatori Professional de Música Josep Melchor Gomis de Ontinyent vuelve a situarse en la vanguardia educativa con “Imaginant a l’Elemental”, un proyecto pedagógico que está transformando la forma en que niños y niñas se acercan a la música. La iniciativa, impulsada por el profesor José Antonio Casanova junto al equipo docente del centro, apuesta por metodologías innovadoras que combinan creatividad, emoción y aprendizaje significativo.

Durante una entrevista en Radio Ontinyent, tanto Casanova como el vicedirector del centro, Eduard Sala, desgranaron las claves de este proyecto que no solo está mejorando la formación musical, sino también el desarrollo personal del alumnado.

Un proyecto que nace para superar el miedo al escenario

“Imaginant a l’Elemental” surge de una reflexión profunda del profesorado sobre cómo mejorar la experiencia educativa. Tal y como explicó José Antonio Casanova, la iniciativa nace al detectar una dificultad habitual entre el alumnado: el miedo a enfrentarse al escenario.

“El objetivo era buscar nuevos lenguajes más inclusivos, más motivadores y creativos que ayudaran a los alumnos a desenvolverse mejor en audiciones y conciertos”, señaló. A partir de ahí, el equipo docente decidió explorar metodologías alternativas que permitieran trabajar la música desde una perspectiva más abierta.

El proyecto se dirige especialmente a estudiantes de entre 8 y 12 años, una etapa clave en el desarrollo tanto artístico como emocional.

Aprender música desde las capacidades cognitivas

Uno de los pilares de esta iniciativa es el enfoque basado en las capacidades cognitivas, anteriormente conocidas como inteligencias múltiples. A través de esta perspectiva, la música se convierte en un eje transversal que conecta diferentes habilidades del ser humano.

El proyecto se desarrolla en ciclos de dos años. En una primera fase se introduce el “Soundpainting”, un lenguaje de creación musical en tiempo real, mientras que en la siguiente se trabaja la percusión corporal como herramienta de aprendizaje.

Además, el programa cuenta con la colaboración del especialista Antonio Domingo, quien ofrece un concierto didáctico titulado “El secreto de las capacidades cognitivas”. En él, se explica cómo la música influye en aspectos como el pensamiento matemático, la comunicación lingüística o la inteligencia emocional.

Según Casanova, “la música está presente en muchas más facetas de la educación de lo que pensamos, y este proyecto ayuda a tomar conciencia de ello”.

Una metodología más lúdica, creativa y participativa

Frente a los métodos tradicionales, “Imaginant a l’Elemental” apuesta por un aprendizaje más dinámico y participativo. En lugar de centrarse exclusivamente en el instrumento, se introducen actividades como la percusión corporal para trabajar el ritmo, la coordinación y el trabajo en grupo.

“Dejamos a un lado el instrumento en algunos momentos para eliminar barreras y permitir que todos participen sin miedo”, explicó el profesor.

La respuesta del alumnado ha sido muy positiva. “Se lo pasan muy bien, participan mucho y tienen ganas de mostrar lo que hacen”, destacó Casanova, quien reconoció que, aunque al principio existía cierta incertidumbre, el resultado ha superado las expectativas.

Eduard Sala añadió que los niños “se adaptan muy rápido y responden con entusiasmo cuando el aprendizaje es significativo y divertido”.

Un concierto abierto para vivir la experiencia en directo

Uno de los momentos clave del proyecto será el concierto de difusión musical que se celebrará este viernes a las 18:30h en el Teatre Echegaray. Se trata de una actividad abierta al público en la que se mostrará el trabajo realizado por el alumnado.

No será un concierto al uso. Tal y como explicó el equipo docente, la propuesta está diseñada como una experiencia participativa en la que el público también tendrá un papel activo.

“Más que verlo, hay que vivirlo”, apuntó Eduard Sala, quien subrayó que este tipo de actividades permiten entender mejor el enfoque educativo del conservatorio.

Durante el espectáculo, los alumnos interpretarán una pieza de percusión corporal que evolucionará a lo largo del concierto, integrando los conceptos explicados sobre las capacidades cognitivas.

Jornadas de puertas abiertas para descubrir el conservatorio

Coincidiendo con este impulso innovador, el conservatorio ha organizado varias jornadas de puertas abiertas dirigidas a familias y futuros estudiantes.

Estas sesiones permitirán conocer de primera mano la oferta formativa, las instalaciones y la metodología del centro. Están especialmente pensadas tanto para quienes quieren iniciar sus estudios musicales como para aquellos que desean acceder a enseñanzas profesionales.

Según explicó Eduard Sala, “es una oportunidad para ver cómo trabajamos y comprobar que la música no solo es formación artística, sino también desarrollo personal, social e intelectual”.

El centro ofrece una amplia variedad de especialidades instrumentales, desde viento madera y metal hasta cuerda, percusión, piano, guitarra o canto, incluyendo también opciones modernas como guitarra y bajo eléctrico.

La música como herramienta de vida

Más allá de la formación académica, el equipo del conservatorio insiste en el valor de la música como herramienta fundamental en el desarrollo humano.

“Son estudios muy vocacionales, muy emocionales, que acaban formando parte de la personalidad de quien los vive”, afirmó Eduard Sala.

Por su parte, José Antonio Casanova animó a las familias a acercarse y descubrir el proyecto: “Que vengan, que vean lo que hacemos y comprendan la importancia real de la música en el desarrollo de sus hijos”.