Entrenar el talent

Aquesta és la filosofia de les Jornades d'Educació Emprenedora que han començat aquest matí a Girona i que apleguen experts mundials en l'àmbit de l'educació i docents de tot l'estat. Soledad Domínguez

Emprenedoria és que els alumnes d'un centre de primària decideixin plegats com ha de ser el pati de la seva escola. O que un grup de secundària pensi i organitzi els tallers que els seus companys de primària poden fer després de dinar.

A judici dels experts que han intervingut en les sessions d'aquest matí, la clau està en entrenar als alumnes per buscar solucions imaginatives a problemes que els afecten. El catedràtic i director de la Fundació Universidad de Padres, José Antonio Marina defensa que el talent no és innat sinó fruit d'un treball que el potencií. "El talent, diu Marina, es pot aprendre perquè crear és un hàbit. Un hàbit no és necessàriament una cosa rutinària. la persona que té l'hàbit de crear li venen al cap moltes idees. Perquè està acostumat a posar en marxa un tipus d'operació davant un repte que no és repetir sinó que li fa buscar."

L'especialista nord-americana en emprenedoria, Heidi Neck subratlla que l'educació clàssica aposta per donar coneixement als alumnes i esperar que després els apliquin. Però que el futur passa perquè els nens i adolescents "actuïn, valorin els seus errors i aprenguin d'aquesta experiència".

Neck admet que un dels grans inconvenients perquè aquest tipus d'ensenyament es generalitzi és que no es avaluable cada trimestre. I això suposa un plus de vertigen per un sistema massa preocupat pels rankings. "En primària i secundaria es dona molta importància a la medició dels resultats. Però la mentalitat d'un alumne no canvia en un semestre." Neck admet que qualsevol sistema ha de ser avaluable però adverteix contra els judicis a curt termini que "han fet caure grans corporacions a tot el món."

A la pregunta de si el professorat té un nivell de formació adequat per traslladar aquesta filosofia d'aprenentatge a l'aula, l'experta nord-americana considera que "la limitació principal no és la formació sinó la voluntat d'actuar dins de l'aula". Neck diu que molts docents tenen por de provar coses diferents perquè pensen que no estaran a l'alçada del repte pero conclou: "Si experimentes i alguna cosa no va bé, els alumnes et perdonaran. I no ho faran si no t'arrisques"

La princesa d'Astúries Letizia Ortiz ha participat en una de les sessions d'aquestes II Jornades d'Educació Emprenedora que organitzen a Caldes les Fundacions Príncep de Girona i TRILEMA.