Transformació de les aules
Els jesuïtes aposten per millorar l’ambient d'aprenentatge per l'alumne amb classes espaioses, amb més llum i color. Un pla pioner a Catalunya que apliquen sis col·legis, entre ells el Claver.
Imatge d'una de les aules del centres amb taules i cadires agrupades, més llum i grades al fons a la dreta(COL·LEGI CLAVER)
Lleida
Les aules tenen 60 nens i 3 professors, amb una ràtio més alta, que permet personalitzar l’atenció a l’alumne. Les taules i cadires es distribueixen en grups i en el cas de P3, fins i tot, incorporen un tobogan, per prioritzar el joc. A més, els llibres se substitueixen per material tecnològic, els deures desapareixen i donen pas a treballs de recerca i les assignatures són més transversals, deixant només les matemàtiques i les llengües amb el model tradicional.
L’objectiu d’aquest pla, batejat com a Horitzó 2020, és millorar l'ambient de l’aula i donar protagonisme a l'alumne. Tot i que és massa aviat per comprovar si, només amb un trimestre, els resultats acadèmics han millorat, el director del col·legi Claver de Lleida, Javier Puyol, diu que les sensacionssón bones perquè “els alumnes venen contents al col·legi, les famílies estan satisfetes i l’índex de conflictivitat escolar ha disminuït moltíssim”.
Imatge de l'aula d'infantil, on s'ha instal·lat un tobogan, unes grades i una zona de taules per a tallers
Imatge de l'aula d'infantil, on s'ha instal·lat un tobogan, unes grades i una zona de taules per a tallers
El nou model l’han començat a aplicar aquest curs 6 dels 8 col·legis jesuïtes de Catalunya. En el cas del Claver, l'han estrenat els alumnes de P3, de cinquè de primària i de primer d'ESO. Són uns 260 nens, un 20 per cent de l'alumnat del centre. I l'objectiu és anar estenent-lo a la resta de cursos fins al batxillerat, per completar tota l'oferta formativa.
