Más profesores para el alumnado con necesidades especiales

Bilbao

No hay anuncio sobre más presupuesto, pero si al menos se reconoce que "lejos de realizar recortes", el Departamento tiene previsto impulsar proyectos encaminados a reducir las barreras que dificultan el acceso deste tipo de alumnado especial en la red pública vasca.

Actualmente, Euskadi es una de las pocas comunidades en las que los niños/as menores de 12 años con necesidades especiales, salvo recomendación expresa por su grado de discapacidad, acuden a colegios ordinarios. Esto quiere decir que hay profesionales de apoyo y recursos para establecer aulas especiales, en el caso de los que más necesidades tienen, pero siempre dentro de un centro ordinario

Mantiene el Departamento de Educación que en las reuniones con los equipos técnicos y con asociaciones o federaciones de padres ha quedado de manifiesto que hay ya una dotación importante y suficiente. Ahora bien, entre lo decidido para mejorar en este próximo curso se encuentra la implantación del protocolo para la vigilancia rutinaria del desarrollo y la detección específica, en aulas de 2 y 3 años. Se llevará a cabo del 1 de febrero al 15 de marzo.

Sobre profesorado, si este año ha aumentado la dotación en 34 plazas (19 en especialistas de apoyo, 11 en profesorado especializado en pedagogía terapéutica, 2 especializados en audición y lenguaje y 2 de intérprete de lengua de signos), hay previsión de incrementar este próximo curso el profesorado especializado en pedagogía terapéutica tanto en infantil y primaria como en secundaria, y también en el caso de los especialistas en audición y lenguaje. No se detalla el número exacto de plazas. 

Asegura la consejera por escrito en esta respuesta a EH Bildu que se han tomado ya medidas para favorecer la estabilidad del profesorado consultor en los centros de educación infantil y primaria y que se ha disminuido el ratio de profesorado por centro (1/800 alumnos/as) para la dotación de profesorado consultor

A cierre de curso, 16.059 chavales recibieron atención especializada en aulas ordinarias