Un dia més tard per la "Festa del Xai"

Barcelona

A l'institut Maria Aurélia Capmany de Cornellà, més de la meitat dels alumnes són de famílies nouvingudes. I d’aquests, un 80% procedeixen de països del Nord d’Àfrica majoritàriament musulmans. Per això, ahir l’inici de curs en aquest centre es va veure condicionat perquè coincidia amb la festa del sacrifici, una celebració destacada per als practicants d’aquesta religió. La directora del centre, Gemma Coll diu que ahir l’afectació va ser "menor" perquè només feien les sessions de presentació i les entrevistes personals, a les que van assistir "la majoria dels alumnes". Però si va ser molt complicat, explica, el final del curs passat perquè el Ramadà va coincidir amb les colònies de final de curs dels alumnes dels primers cursos i amb els exàmens de selectivitat.

La directora explica que van haver de treballar molt amb les famílies per aconseguir que fossin menys estrictes en el compliment del dejú. “Va ser un treball de molta tutoria, l’equip directiu es va reunir amb les famílies afectades per fer-los entendre que no podíem emportar-nos els nens de colònies si no podien menjar ni beure en tot el dia” i que els més grans tampoc estarien en condicions de fer els exàmens de selectivitat. Coll diu que tant en un cas com en l'altre les famílies ho van entendre i subratlla que la millor estratègia és apostar per un procés “lent, de pluja fina” per aconseguir integrar als menors en les activitats ordinàries del centre.

A l'escola Can Maiol, a Barcelona expliquen que de manera natural, jornades com les d'ahir propicien que els alumnes preguntin al seus companys perquè han fet festa, què celebren i que això esdevé una oportunitat per aprendre i per treballar valors com el respecte als diferents. Per a la directora Nanda Botinas és més complicada per exemple la relació amb les famílies que són Testimonis de Jehovà, perquè són “molt estrictes” amb les restriccions que s’autoimposen a l’hora de fer celebracions o de participar de festes escolars com les de Nadal o fins i tot Sant Jordi. Nanda Botinas explica que en una ocasió va haver de convèncer una família perquè deixes que el seu fill recollís el premi de Sant Jordi que havia guanyat amb un relat. “pactant i parlant” diu, vam trobar una solució.

A Catalunya el curs passat hi havia matriculats més de 32 mil alumnes a primària i secundària procedents de països musulmans. Curiosament les xifres dels que demanen fer alguna d’aquestes religions minoritàries al nostre país són molt discretes. Segons l’estadística de la Generalitat el curs passat només feien religió islàmica a classe 77 alumnes entre primària i secundària, gairebé 700 estudiaven religió evangèlica i dos més religió jueva.