A l'escola dels 2 als 18 anys

Barcelona

Així ho recull la ponència redactada pel president del Consell d'Avaluació, Joan Mateo, seguint l'encàrrec que la Consellera d'Ensenyament, Meritxell Ruíz va fer al Consell Escolar: que elaborés una proposta sense limitacions ni legals ni pressupostàries de com hauria de ser el sistema educatiu a Catalunya.

L'estructura que proposa Joan Mateo passa perquè el primer cicle d'educació infantil, s'escurci un any i vagi només dels 0 als 2 anys. Als dos anys els alumnes ja podrien incorporar-se a l'escola ordinària, per fer tres cursos més d'educació infantil, P2-P3 i P4.

Ampliar

Cerrar

L'educació obligatòria començaria un any abans que ara, als 5 anys i s'articularia amb 6 cursos de primària i 7 de secundària. Aquesta nova secundària es dividiria en dues etapes: l'educació secundària de primer grau, que serien 4 cursos i aniria dels 11 fins als 15 anys, i l'educació secundària de segon grau o superior, que serien tres cursos més, dels 16 fins als 18 anys, en què els alumnes farien o Formació Professional o Batxillerat.

Nou sistema de centres educatius

Aquests canvis obligarien a reconfigurar els centre escolars tal com els coneixem ara. D'una banda n'hi hauria instituts escola, de proximitat, on els alumnes estarien dels 2 fins als 15 anys. Això "ajudarà a la identificació dels alumnes amb la seva escola i eliminarà l'impacte emocional i l'angoixa que ara senten tant els alumnes com les famílies, quan amb 12 anys han de canviar de centre.

L'educació secundària de segon grau s'oferiria, segons aquest model, en instituts superiors, on conviurien alumnes de Batxillerat i de Formació Professional. Aquest segon grup de centres ja no estarien concebuts com a "centres de proximitat" perquè els alumnes a aquestes edats diu la ponència "ja tenen una àmplia capacitat de mobilitat" que permetria "establir, amb més facilitat, polítiques de redistribució dels alumnes" tenint en compte no només "les opcions d'estudi" de cada un d'ells sinó també "criteris d'equitat".

Deute moral amb els alumnes més vulnerables

En declaracions a SER Catalunya, l'autor de la ponència subratlla que allargar l'escolaritat obligatòria fins als 18 anys servirà per incrementar el nivell educatiu de tot l'alumnat i evitar que siguin els alumnes més vulnerables els que abans deixen d'estudiar. "Tenim una obligació moral" d'atendre a tots els alumnes fins als 18 anys i fer possible "que tirin endavant" perquè la formació que exigeix la societat moderna "de cap de les maneres pot acabar als 16 anys". Mateo subratlla que aquesta edat, els 16 anys, són un dels períodes emocionalment "més febles" per als adolescents i que "ben acompanyats", "amb beques" i "amb una bona orientació" la majoria d'aquests alumnes podrien continuar formant-se i trobar un camí adequat".

Mateo proposa revisar a fons els currículums del batxillerat i formació professional, reforçant els coneixements acadèmics en el cas de l'FP i incorporant pràctiques de tipus laboral en el de batxillerat.

FP bàsica

La nova estructura preveu en tot cas la possibilitat que alguns alumnes no superin el primer grau d'educació secundària obligatòria. Per aquests casos, es preveu que "es pugui fer un mòdul de tres anys de formació professionalitzadora", una FP bàsica, complementada amb estudis de formació general que "els donarà l'acreditació corresponent a haver cursat i finalitzat el primer grau d'educació secundària i també acreditació de les competències professionals adquirides". En tot cas, insisteix Mateo, aquests alumnes sempre trobaran un camí per reincorporar-se a l'itinerari formatiu central del sistema.

Debat obert

La de Joan Mateo és només una de les cinc ponències a partir de les quals s'articula el debat Ara és demà. Els textos, que s'han lliurat avui a la secretaria del Consell escolar es remetran ara a més de 100.000 persones, entre experts, directors, professors, famílies i entitats, per tal que puguin fer les seves aportacions. Tot plegat ha de confluir en un document de síntesi que es lliurarà a la Conselleria al juny del 2017 i que hauria de servir com a guia per a reorganitzar el sistema educatiu a Catalunya