Hoy por Hoy Bilbao-Bizkaia analiza desde La Perrera los retos de la desinformación y la alfabetización mediática entre la juventud vizcaína

Radio Bilbao ha emitido este viernes 31 de octubre un programa especial de Hoy por Hoy Bilbao-Bizkaia desde La Perrera, el espacio de innovación social y juvenil del Ayuntamiento de Bilbao, dedicado a promover el pensamiento crítico y la creatividad entre la juventud. Bajo la conducción de Azul Tejerina, el programa ha abordado uno de los grandes desafíos actuales: la alfabetización mediática e informacional como herramienta para combatir la desinformación y fortalecer la democracia.

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“Nos rodean jóvenes estudiantes, pero como medio de comunicación que somos queremos aprender y poner en valor las herramientas que nos ayuden a evitar que nos mientan”, ha introducido Tejerina al comienzo del programa, rodeada de alumnado y responsables del espacio municipal.

La alfabetización mediática como política pública

La anfitriona en La Perrera, Itxaso Erroteta, concejala de Juventud del Ayuntamiento de Bilbao, ha explicado que la alfabetización mediática forma parte esencial de las políticas locales dirigidas a la juventud.“Las políticas de juventud van enfocadas a formar personas críticas, con voz propia, que participen en la sociedad y confíen en las instituciones”, ha destacado. Según ha subrayado, el objetivo es “enseñarles a pensar, a empoderarse y a ocupar su espacio en la sociedad”, a través de programas participativos como el Gaztepanel o los talleres STEAM.

Desinformación digital: un reto europeo

El programa ha contado también con la presencia de Patricia del Castillo Portillo, investigadora del proyecto europeo Question – Pregúntate a ti mismo, impulsado por la Universidad del País Vasco. Su equipo trabaja en iniciativas de educación mediática en varios países de la UE. “Estamos bastante verdes como sociedad en alfabetización mediática e informacional”, ha reconocido Del Castillo. “Proyectos como este permiten dotar de herramientas a los alumnos para protegerse de la desinformación y los discursos de odio que circulan en las redes”.

La voz de las aulas: jóvenes frente a las noticias falsas

Entre el público han participado alumnas del IES Miguel de Unamuno de Bilbao, como Paula Merino y Janire de la Vega, de 16 y 17 años, quienes han compartido su experiencia en redes sociales y su visión sobre los bulos. “Si sabemos que algo no es verdad, hay que decirlo, porque puede empezar con una persona pero acabar afectando a muchas”, ha reflexionado Paula. Su compañera Janire ha recordado cómo durante la pandemia circularon teorías falsas: “Nunca creí lo de los microchips en las vacunas, confío en la ciencia, pero sí conozco gente que se lo creyó”.

Ambas coincidieron en que cada vez son más conscientes de la necesidad de verificar la información antes de compartirla, incluso en canales de uso cotidiano como WhatsApp. “Normalmente antes de pasar algo lo leemos, porque si compartimos algo tenemos que asegurarnos de que es verdad”, explicaron.

El papel de los docentes: formar lectores críticos

La profesora Mari Ane Eguía, docente de Filosofía en el mismo centro, defendió la importancia de fomentar la lectura reflexiva y el análisis profundo de los contenidos digitales.“Leer no es pasar los ojos por un titular; la comprensión lectora y el espíritu crítico son esenciales”, señaló. En sus clases, los jueves dedica tiempo a leer textos filosóficos en voz alta para despertar el pensamiento propio del alumnado. Según Eguía, el reto actual es doble: “Estamos educando a usuarios que ya están en redes, cuando deberíamos educar a futuros usuarios responsables”.

La Cruz Roja y los campamentos digitales

Otro de los invitados, Daniel Blanco, técnico de competencias digitales de Cruz Roja Bizkaia, ha presentado los campamentos digitales desarrollados por la entidad. Desde 2024 han formado a más de 800 menores entre 9 y 17 años en el uso seguro de internet y la identificación de noticias falsas.“ Hablamos de alfabetización mediática de forma práctica, con juegos y ejemplos cercanos. Les enseñamos a detectar bulos y a analizar críticamente la información”, ha explicado Blanco. Los talleres, además de presenciales, incluyen una plataforma digital de seguimiento y materiales adaptados a cada edad.

De la inteligencia artificial al derecho al olvido

Durante el coloquio, las jóvenes mostraron su capacidad para reconocer contenidos creados con inteligencia artificial. “A veces se nota por las marcas de agua o por movimientos extraños, pero cada vez es más difícil distinguirlo”, comenta Janire. Del Castillo advierte, sin embargo, que “las herramientas son cada vez más sofisticadas, y por eso debemos estar preparados y seguir formando a la ciudadanía”.

La profesora Mari Ane Eguía añadió que enseñar a desconectarse también es parte del aprendizaje digital: “Hay que hablar del derecho al olvido y del uso responsable de la tecnología, porque no todo se puede ni se debe conservar en la red”.

Una reflexión necesaria desde Bilbao

El programa cerró con un llamamiento a seguir promoviendo la alfabetización mediática desde las instituciones, los medios y las familias, para fortalecer la confianza social y combatir la manipulación informativa. La cita desde La Perrera, en el barrio bilbaíno de Basurto, sirvió además para celebrar los 92 años de Radio Bilbao, con un mensaje claro: en tiempos de desinformación, aprender a pensar es también una forma de libertad.