Solo cuatro alumnos acuden al instituto de Muskiz tras la alerta por benceno
El centro abre con normalidad en Las Carreras, pero 246 estudiantes se quedan en casa por precaución ante la contaminación
Solo cuatro alumnos acuden al instituto de Muskiz tras la alerta por benceno
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La alerta por los niveles fluctuantes de benceno en Muskiz ha tenido este viernes una consecuencia directa y visible: las aulas prácticamente vacías. En el Instituto de Educación Secundaria IES Muskiz, en Las Carreras, apenas cuatro estudiantes de los cerca de 250 matriculados han acudido a clase.
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El centro ha abierto con normalidad, pero la respuesta de las familias ha sido masiva. La mayoría ha optado por no enviar a sus hijos ante las recomendaciones de permanecer en interiores y reducir la exposición al aire exterior.
Un instituto abierto, pero casi vacío
El transporte escolar ha funcionado como cualquier otro día y parte del profesorado se ha incorporado a primera hora. En total, cuatro docentes y el equipo directivo han estado presentes en el centro.
La imagen, sin embargo, distaba mucho de una jornada lectiva habitual. Pasillos silenciosos y aulas con apenas presencia de alumnado han marcado la mañana en el instituto.
Falta de información directa
Desde la dirección del centro lamentan que no hayan recibido comunicación directa por parte del Gobierno Vasco sobre la evolución del episodio ni instrucciones específicas más allá de los comunicados públicos.
Ante esa situación, el instituto se ha mantenido informado por su cuenta, en contacto permanente con el alcalde de Muskiz y con la concejala de Educación.
La prudencia se impone entre las familias
Aunque no se ha decretado el cierre de los centros educativos, las recomendaciones oficiales de evitar exposiciones innecesarias han pesado en la decisión de los padres y madres.
La asistencia mínima en el IES Muskiz refleja el clima de preocupación que vive el municipio tras la alerta ambiental y mientras continúan las medidas preventivas a la espera de nuevos análisis sobre la calidad del aire.
