Finaliza la primera parte de #SomosInclusión, el proyecto para mejorar el acceso a la educación de niños con discapacidad

Mérida

El pasado seis de febrero finalizaban en el centro de Profesores y Recursos de Don Benito-Villanueva los encuentros físicos del proyecto #SomosInclusión que se está impulsando desde el mes de diciembre por la consejería de educación con el objetivo de escuchar, estudiar, analizar y aplicar las medidas que plantean las distintas comunidades educativas para mejorar el acceso en igualdad de condiciones de los alumnos con discapacidad.

El objetivo es que a través de un debate plural se puedan escuchar distintas voces y opiniones, compartir conocimientos y conocer buenas prácticas que se puedan extender al resto del sector educativo con propuestas que vayan desde la accesibilidad de los centros, los planes curriculares y el apoyo personalizado al alumnado con necesidades especiales o grandes capacidades o la formación del profesorado.

Para ello, junto a los encuentros físicos -se han celebrado un total de cinco- se ha diseñado un cuestionario on line que puede rellenar cualquier persona o profesional interesado en la cuestión y que servirá como herramienta de recogida de opiniones y propuestas para mejorar la inclusión educativa, y recabar el mayor numero de propuestas y necesidades reales.

Este procedimiento de consulta online, estará abierto unos meses más antes de que se extraigan los datos, se analicen y se elaboren unas conclusiones que orientarán la toma de decisiones con respecto a normativas y actuaciones nuevas en relación a la respuesta que da la administración al alumnado en el marco de la educación inclusiva.