700 alumnos 'asaltan' la Universidad Politécnica de Cartagena para decidir su futuro

Cartagena

El Campus de Alfonso XIII de la Universidad Politécnica de Cartagena se ha transformado en un gran laboratorio abierto para 700 alumnos de toda la Región que buscan respuestas a la gran pregunta de qué estudiar y en qué formarse profesionalmente. Entre maquetas de terremotos, muestras de minerales y talleres de física, los estudiantes de cuarto de la ESO de distintos puntos de la Región han tomado el pulso a las ingenierías en una jornada donde los profesores de la UPCT se convierten en guías vocacionales. Pedro Macías, profesor de Ingeniería de Minas, explica que este despliegue es vital para el futuro del sector: “Es un día muy importante porque nos permite dar difusión de lo que enseñamos y de lo que hacemos en nuestras investigaciones para este público tan joven, de manera que les motive y favorezca que vengan a estudiar con nosotros”.

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Esa motivación parece estar dando sus frutos, ya que la salud de estas carreras técnicas empieza a repuntar. “Últimamente hemos detectado un incremento en las matriculaciones y eso es buena señal; nuestro objetivo es dar a conocer las salidas profesionales, porque con los tiempos que corren de falta de materias primas, este tipo de profesionales está muy demandado para nuestra industria”, añade Macías. Su compañero Marcos Martínez destaca además un cambio de tendencia en las aulas: “Este año ha sido un éxito, tenemos una cantidad de alumnos nuevos importante y se nota muchísimo la llegada de las chicas en todas las titulaciones, es algo que se percibe mucho estudiando Ingeniería”.

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Ese cambio de perfil lo representan estudiantes como las que hoy explicaban el funcionamiento de las placas tectónicas a los recién llegados. “Consideramos que es una profesión muy importante en nuestros tiempos y creemos que podemos llegar a conseguir un cambio considerable en la sociedad; es una carrera llamativa ya que durante muchos años ha sido predominada por el género masculino”, comentan mientras manipulan maquetas sísmicas. Una de ellas confiesa que su vocación nació tras explorar las opciones de la UPCT: “Cuando entré a Bachillerato no estaba muy segura, pero vi todas las carreras y esta me llamó la atención porque hace falta; yo voy más enfocada al tema energético y mi compañera a la minería, donde cree que podría aportar muchísimo”.

La conexión con el territorio también juega un papel fundamental en la elección de grado. Una de las docentes de Caminos que imparte clase en la Escuela de Minas vincula su profesión con la propia historia de Cartagena: “A mí siempre lo que me ha gustado es el agua, trabajo con gestión de recursos hídricos y aguas subterráneas. Aquí en Cartagena tenemos esa necesidad de sacar agua de donde sea, de cuidarla y protegerla; los que somos de aquí lo llevamos un poco dentro porque hemos sufrido los cortes de agua de los años 90 y eso te marca”. En su taller, los alumnos juegan a emparejar minerales con objetos cotidianos para desvelar “todo lo que llevamos encima y vemos cada día sin saber de dónde sale”.

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A pie de pista, los alumnos de institutos como el Cartago Espartaria o el IES Mediterráneo muestran una mezcla de ilusión y realismo. “Yo quiero estudiar Medicina, me gusta la Cardiología, pero aquí estamos para aprender y ver si me gusta otra cosa, para tener diferentes opciones”, explica una de las jóvenes. Otros, en cambio, ya tienen la diana puesta en la Politécnica: “Yo lo tengo muy claro, quiero hacer Ingeniería Mecánica y he venido a ver qué se cuece en los talleres de este sector”, asegura otro estudiante. Los orientadores y profesores que los acompañan coinciden en que es el momento clave para que “vean más allá del instituto y decidan si quieren ciencias o no, porque la UPCT les pilla muy cerca y es el lugar ideal para que decidan qué quieren ser en un futuro”.