Por primera vez hay más de un millón de alumnos en las aulas con apoyo educativo
El 85% estudia en centros ordinarios con apoyos y 3 de cada 4 en la educación pública. En los últimos 10 años, el número de estudiantes que recibe apoyo educativo en clase se ha multiplicado por 3
Alumnos con necesidades educativas especiales en su centro.
Madrid
España ha superado por primera vez la barrera del millón de estudiantes que reciben apoyo educativo en clase. La cifra se ha multiplicado por tres en los últimos diez años. Si en el curso 2013-2014 eran 439.000 los estudiantes con apoyos educativos, en el curso 2023-2024, según los datos del ministerio de educación, la cifra total es de 1.131.816, una cifra que representa a un 14% del alumnado total matriculado en nuestro país. El aumento en el último curso ha sido de un 17%.
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Una cuarta parte de este más de millón de alumnos recibe esa ayuda por necesidades asociadas a discapacidad o trastornos graves.
El 85% de este alumnado estudia en centros ordinarios. Las discapacidades más frecuentes son el trastorno del espectro autista (TEA), que se ha ido incrementado en los últimos años, seguido de alumnos con discapacidad intelectual, y en tercer lugar, de alumnos con trastornos de comunicación y lenguaje.
Además, en los últimos años, desde la pandemia, se ha ido incrementado también el porcentaje de niños que reciben apoyo por motivos de vulnerabilidad socioeducativa: de un 25% en 2021 han pasado a más de un 40% en 2024.
Apoyos relacionados con la migración
Dentro de esta estadística, se aprecia también un aumento considerable del número de alumnos que entran al sistema educativo con apoyos por motivos relacionados con el empuje de la migración. En concreto, por desconocimiento grave de la lengua de aprendizaje (de 13.350 alumnos con esta necesidad en 2021 se ha pasado a más de 20.000 en 2024) y por integración tardía al sistema educativo español (de 13.178 en 2021 a 24.200 en 2024).
Crecen, además, los estudiantes con altas capacidades que también tienen apoyos en el aula: han pasado de 46.200 en 2021 a 58.500 en 2024.
Casi 9 de 10 diez de este estudiantado con apoyos está escolarizado en centros ordinarios, una cifra que ha ido creciendo ligeramente desde el fin de la pandemia. Los datos del ministerio reflejan claramente que los centros públicos son los que asumen fundamentalmente la escolarización de estos alumnos con necesidades.
El 75% estudia en la pública, el 23% en centros concertados y apenas un 1,8% en colegios privados. Entre estos alumnos, hay mayoría de varones. El 60% son chicos.
