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La FP en España tiene sesgo machista

Las mujeres son menos en las aulas de Formación Profesional y se concentran en estudios de profesiones tradicionalmente ocupadas por ellas: confección, textil o imagen personal. Los hombres copan las aulas de los estudios de mecánica y electrónica

Estudiantes en un módulo de FP de mecánica y electrónica

Estudiantes en un módulo de FP de mecánica y electrónica

La Formación Profesional en España sigue teniendo un fuerte sesgo machista. A pesar de que en los últimos años ha habido un empuje claro del número de alumnas mujeres matriculadas en estos estudios, la diferencia todavía es notable, sobre todo en las familias de aquellas profesiones tradicionalmente ocupadas por hombres o por mujeres. Las mujeres son mayoría en los estudios de imagen personal, textil y confección, sanidad o administración y gestión, mientras que los hombres copan las aulas de los estudios de instalación y mantenimiento (rozan el 100%), en mantenimiento de vehículos (superan el 95%), y son también 9 de cada 10 en los módulos de electricidad, electrónica o mecánica, según los datos publicados este miércoles por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

"Soy la única mujer en mi clase, en electricidad, un campo súper polarizado por los hombres", cuenta Andrea a la SER. Y esa escasa presencia de mujeres en estos estudios se nota también en la relación, asegura, con el profesorado: "Sí que es verdad que hay muchas cosas en las que me tratan diferente a mí de como tratan a mis compañeros. No me ofende pero son usos y costumbres que tenemos de años y esas cosas se notan", explica.

Ellas son menos, en general, en todos los niveles de la Formación Profesional, pero especialmente en la FP básica donde apenas representan a un 30% del alumnado. En FP de grado medio y en grado superior están a punto de conseguir la igualdad, el 50% de representación en las aulas. El avance existe pero es muy lento si lo comparamos con el de las universidades, donde 6 de cada 10 estudiantes de grado son mujeres. Además hay más mujeres también en los másteres, un 56%, que hombres y representan al 60% de los egresados, que han titulado a los cuatro años de iniciar la carrera. La asignatura pendiente en la universidad siguen siendo las familias STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas en sus siglas en inglés). En estos grados, solo el 34% son mujeres.

 

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