Más cambios para la Selectividad de 2026
Una docena de comunidades tienen ya listos los modelos de examen atendiendo a los criterios de la Conferencia de Rectores: más competencialidad y criterios de corrección más duros
Varios estudiantes realizan un examen de selectividad en la Universidad de Jaén. / Radio Jaén
La próxima PAU (Prueba de Acceso a la Universidad) ya está en el horno. Una docena de comunidades autónomas, según confirman a la SER fuentes de la Conferencia de Rectores de España (CRUE) ya tienen listos los modelos de exámenes de las diferentes materias de las que se examinarán los alumnos de 2º de Bachillerato el próximo mes de junio. Esta docena de regiones ha elaborado esas pruebas atendiendo a los criterios técnicos propuestos por la CRUE en un documento de referencia que se ha estado trabajando en los últimos meses para encaminar la PAU hacia una mayor homogeneización territorial. Las pruebas, por tanto, serán más homogéneas en casi todo el país. Fuentes de la CRUE lo califican como un salto cualitativo hacia la unificación para que estas pruebas sean cada vez más similares.
Así ,por ejemplo, en estas comunidades la competencialidad de los exámenes aumenta con respecto a la PAU de 2025. En inglés, será de un 75%, del 70% en lengua castellana y literatura y en historia de la filosofía y entre un 25% y un 40% en matemáticas II. Serán también comunes los bloques de saberes que se examinan y los criterios de evaluación, es decir la puntuación que se le da a cada pregunta y las penalizaciones por faltas de ortografía.
Criterios del examen de Lengua Castellana y Literatura II propuestos por CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas)
Criterios del examen de Lengua Castellana y Literatura II propuestos por CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas)
La mayoría de las comunidades va a aplicar los modelos propuestos por CRUE entre un 80% y un 100% se semejanza, según explican estas fuentes, aunque en algunos casos cada comunidad autónoma se reserva un margen de autonomía para aplicar criterios distintos, especialmente en aquellos territorios con lengua cooficial propia. Ese margen de autonomía también afectará en la próxima PAU a otros parámetros, como la corrección de las faltas de ortografía. En el caso de la Comunidad de Madrid, la comisión organizadora de las pruebas ha introducido un cambio importante respecto a esto: cada falta restará un 0,1 y no un 0,25 como hasta ahora. En el caso de la PAU de Andalucía, la comisión de este distrito universitario ha acordado en el examen de Lengua Castellana y Literatura que, al establecerse un máximo de dos puntos de penalización por faltas, si el alumno superase esa cifra, la misma falta repetida en varias ocasiones se contará solo como una. En el caso de Historia de España, la propuesta técnica de CRUE contempla una penalización máxima de un punto por este tipo de incorrecciones gramaticales y ortográficas (ver imagen)
Modelo de examen PAU de Historia de España propuesto por CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas)
Modelo de examen PAU de Historia de España propuesto por CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas)
Los criterios pactados por CRUE que van a implantar estas comunidades en la próxima selectividad recogen también el bloque de saberes básicos que se deben evaluar en la PAU. Así, por ejemplo, en Física se habla de cuatro bloques fundamentales que tienen que estar reflejados en las preguntas del examen: campo gravitatorio, campo electromagnético, vibraciones y ondas y física relativista, cuántica, nuclear y de partículas. En el caso de Geografía se establecen tres bloques de saberes: España, Europa y la globalización; la sostenibilidad del medio físico de España: y la ordenación del territorio en su enfoque ecosocial.
Modelo de examen PAU de Inglés II propuesto por CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas)
Modelo de examen PAU de Inglés II propuesto por CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas)
En la prueba de Lengua Castellana y Literatura, se establecen cuatro apartados: comunicación, reflexión sobre la lengua, la lengua y sus hablantes y educación literaria. En el caso de Inglés II, la propuesta de CRUE establece no tanto los saberes esenciales sino la distribución que debe tener el examen. En este caso, la comprensión de un texto, una redacción sobre dos temas ofertados y un repertorio lingüístico con preguntas.
De los 35 exámenes que integran la PAU, el pacto de armonización ha alcanzado a 33, porque hay dos asignaturas, Portugués y Técnicas de expresión Gráfico Plástica, en los que los coordinadores autonómicos de la PAU no han alcanzado un acuerdo. Sí lo han conseguido en las últimas semanas con la asignatura de italiano.
