El sistema educativo valenciano no está preparado para una nueva DANA

A punto de cumplirse un año de la tragedia de la DANA que causó estragos en la Comunidad Valencia, la ONG Educo ha publicado el informe "El impacto de la DANA en el derecho a la educación en la Comunitat Valenciana", en el que analiza cómo se ha visto afectada la educación y el bienestar del alumnado pasado este tiempo. La principal conclusión del estudio resalta como un año después, el gobierno valenciano no ha diseñado protocolos a partir de lo aprendido ni ha puesto en marcha medidas concretas o recursos para garantizar la protección de la educación y de los alumnos si se viviera algo similar.

El estudio, que ha entrevistado a cientos de familias, alumnos, docentes y que ha buceado en los datos de las administraciones educativas, constata que seis de cada diez familias de las zonas más golpeadas por la DANA reconocen que el centro educativo de sus hijos e hijas no están preparados para una nueva catástrofe. En el caso de los menores, el 88% del alumnado asegura que no se les ha informado de medidas que puedan ayudarles a prepararse ante situaciones similares. Según Educo, de los 16 centros educativos que han participado en su informe solo uno tiene protocolo anti-inundaciones, aunque ya lo tenía antes de la tragedia.

“Un año después, la Comunitat Valenciana no tiene un plan que diga qué tienen que hacer las escuelas si se produce una nueva emergencia. Es cierto que se ha dado un primer paso y que se está trabajando en un borrador, pero este no debería limitarse a una perspectiva de riesgos laborales. Desde Educo defendemos que las escuelas deben ser espacios seguros, y por ello proponemos la creación de un Plan integral de Escuelas Seguras. Porque la educación es una prioridad y no puede parar en contextos de emergencia”, explica Paula San Pedro, coordinadora del informe y responsable de incidencia de Educo.

Además, el estudio refleja que un 30% de los niños y niñas aún se ponen nerviosos cuando hay tormenta mientras que la mitad del alumnado asegura que aún sigue emocionalmente afectado. "Tengo miedo a la lluvia, y estoy más contestona y enfadada en casa. Pago todo con mi familia", relata una niña a esta ONG. Por lo que respecta a la educación, el 77% de las familias cree que sus hijos e hijas han perdido, como mínimo, un mes lectivo y el 41% de los niños y niñas consideran que han sufrido retrasos a nivel educativo.

El estudio analiza los numerosos fallos que se produjeron en la administración educativa valenciana desde el inicio y durante los días y las semanas posteriores a la DANA. Así, el informe recoge que, a pesar de que se garantizó formación socioemocional al profesorado desde el primer momento, así como comedor y transporte gratuito al alumnado y profesorado reubicado, hubo fallos graves en los sistemas de alerta del pasado 29 de octubre: 19% centros no recibieron ningún aviso y el 40% demasiado tarde; el contenido no se entendía y hubo poca coordinación, por ejemplo, en algunos centros se avisó al alumnado, pero no al equipo de limpieza.

En los centros educativos que acogieron alumnado de otros centros (se reubicaron 24.000 estudiantes de los 48.000 que vieron alterada su escolarización), dieron clases en espacios mal acondicionados o con ratios muy por encima de lo óptimo (hasta 40 niños y niñas por aula). El transporte escolar, aunque gratuito, no cumplía con los horarios, por lo que los alumnos y alumnas llegaban tarde a clase y los padres y madres también se retrasaban en el trabajo, contaba con pocos monitores, no cubría las actividades extraescolares y los niños y niñas no siempre bajaban del autobús en zonas seguras.