Massimo Cacciari, filosofo: "Los estudiantes creen que Jesús escribió los Evangelios, hay una ignorancia aterradora"

El filósofo y antiguo alcalde de Venecia, Massimo Cacciari, lanzó una dura crítica al sistema educativo italiano por el hecho de que muchos jóvenes estudiantes universitarios ignoran por completo la base histórica y cultural de los textos bíblicos, hasta el punto de creer que Jesús de Nazaret escribió directamente los evangelios, como explicó en una entrevista en Rai 3 y recogen en Orizzonte Scuola Notizie. Este habló de "culturame", una forma lingüística despectiva en Italia, para definir todo esto, diciendo que es "la peor cosa del mundo".

Y no se queda ahí, sino que señala directamente a esos vacíos formativos provocados por la legislación vigente como la gran provocadora de una ignorancia profunda sobre las raíces de la cultura occidental, puesto que considera estos textos sagrados como clave para la formación de la filosofía, la literatura, el arte, la teología y la historia de Europa. De esta forma, cree que esto es el principal culpable de toda esa situación tan grave, que afirma que no tiene que ver solo con el aspecto religioso, sino que va mucho más allá.

El filósofo advertía que el sistema educativo vigente, que está regido por el Concordato 1985 entre Italia y el Vaticano, impide directamente que la enseñanza de los textos se haga de forma científica e independiente, dispuesta solamente para impartir doctrina confesional, algo que considera una limitación que condena a la tradición bíblica a un papel secundario, reduciéndola a un conjunto de enseñanzas morales con implicaciones puramente religiosas y obviando su importancia para comprender la cultura occidental.

La propuesta de Cacciari

Con todo este panorama, Cacciari puso encima de la mesa una propuesta concreta que consiste en instaurar en las escuelas, especialmente en las de enseñanza secundaria, una hora semanal impartida por un "biblista experto", pero alejada de la visión de la materia de religión a la que estamos acostumbrados, es decir, no impartida para dar catequesis, sino que consta en un estudio histórico y detallado de los textos bíblicos. Y es que estos, según explica, no son homogéneos y tienen muchas diferencias que se pueden analizar.

Cada uno de ellos pertenece a diferentes épocas, contextos y géneros literarios, presentando algunas contradicciones internas, por lo que su comprensión exige un enfoque riguroso, crítico e informado, es decir, se requiere "una exégesis y un análisis que deben llevarse a cabo con seriedad y profesionalidad en las escuelas". Para el experto, la Biblia constituye un pilar de nuestra civilización y es imprescindible conocerla para entender los valores, estética y nuestra historia y filosofía, así como nuestra identidad cultural.