España obtiene un 4 sobre 5 en el desarrollo del proceso de Bolonia

España ha obtenido un 4 sobre 5 en la aplicación de las reformas para la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior, conocido como proceso de Bolonia, según se desprende del informe 'Bologna Scoreboard', dado a conocer este martes en la Conferencia de ministros europeos de Educación, celebrada en Lovaina (Bélgica) y en la que se analiza la evolución de los sistemas universitarios hacia la convergencia europea.

El documento, elaborado por la Comisión de Seguimiento de Bolonia, elegida por los 46 países del Espacio Europeo, analiza una decena de cuestiones y señala que España avanza medio punto respeto a la evaluación realizada hace dos años y 1,2 puntos respecto a la elaborada en 2005.

Hay tres aspectos en los que debe mejorar: el Marco Nacional de Cualificaciones, que mantiene la misma nota que en la pasada edición (2); el suplemento al título -descripción de la naturaleza, el nivel, el contexto, el contenido y el rango de los estudios realizados por el poseedor del título original, y necesario para que los diplomas sean reconocidos a nivel comunitario-, con una nota de 3; y la ratificación del Convenio de Lisboa -que garantiza las homologaciones-, en la que obtiene un 1.

Los 'sobresalientes'

En otros apartados, como el sistema de créditos ECTS, la participación de estudiantes, de expertos externos, la implementación del primer y segundo ciclo, o el aprendizaje a a lo largo de la vida, entre otros, la Comisión de Seguimiento de Bolonia ha otorgado a España la máxima nota (5).

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En su comparecencia en la sesión plenaria, el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, defendió que todos los estudiantes puedan beneficiarse del pertenecer a un espacio universitario y del conocimiento "más atractivo del mundo", para añadir que "hay que fortalecer el sistema de becas español y apostar por la movilidad, así como crear las condiciones para que este pilar de Bolonia sea viable para todos".