Eliminar lo que empieza a funcionar: el futuro del ciclo DAM en Ontinyent, en el aire

Un ciclo joven que estaba creciendo

El futuro del ciclo de Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM) en el IES l’Estació de Ontinyent ha entrado en una fase de incertidumbre. La Conselleria de Educación ha comunicado su intención de eliminar el primer curso en modalidad presencial a partir del curso 2026-2027, una decisión que el centro considera injustificada y ante la que ya ha presentado alegaciones.

El director del instituto, Fran Albero, ha explicado que la comunicación llegó de forma escueta y sin concreción: “Ha sido tan frío como enviar un correo… y además es un mensaje estándar que se ha enviado a otros centros”. Según apunta, los motivos alegados —cambio de turno o baja matrícula— no encajan con la realidad del centro.

“No sabemos qué criterio ha seguido la Conselleria”

Desde el IES l’Estació insisten en la falta de transparencia en la decisión. “No sabemos qué criterio ha seguido la Conselleria para decidir eliminar el primer curso de DAM”, señala Albero, quien subraya que el ciclo no puede considerarse de baja demanda dentro de su capacidad.

Además, recuerda que se trata de una formación implantada en 2023 que aún está en proceso de consolidación: “El primer año cuesta arrancar, el segundo se consolida y el tercero es cuando realmente puedes valorar si funciona. Y todo indica que sí”.

Impacto en la comarca y en el acceso a la formación

La eliminación del primer curso compromete la continuidad del ciclo y, según el centro, tiene consecuencias más allá del propio instituto. En la Vall d’Albaida no existe otra oferta equivalente, por lo que el alumnado interesado tendría que desplazarse a Xàtiva o Alcoi o recurrir a modalidades a distancia.

“Si eliminan este ciclo, los estudiantes tendrán que decidir si pueden permitirse desplazarse o no. Eso genera desigualdad”, advierte el director.

Formación clave en un contexto de cambio tecnológico

El IES l’Estació defiende que este tipo de estudios son estratégicos en un momento de transformación digital acelerada. “Las sociedades que no se adapten a estos cambios tecnológicos se quedarán atrás”, afirma Albero, quien insiste en que eliminar esta formación supone perder oportunidades de futuro: “Lo que no podemos hacer es perder estos estudios, porque si los perdemos, perdemos el tren del futuro”.

Un proceso difícil de revertir

El centro no es optimista respecto a una posible rectificación. Según explica su director, la decisión se enmarca en un proceso más amplio de supresión de ciclos formativos en la Comunitat Valenciana y denuncia la falta de interlocución directa con la administración: “Escribimos a un correo electrónico, pero no hay una persona con la que podamos hablar y argumentar”.

Como alternativa, el instituto plantea al menos mantener el segundo curso para no desmantelar completamente el ciclo. “Eliminar el segundo curso sería matar definitivamente el ciclo”, concluye.

El debate queda abierto: entre la planificación educativa, las necesidades del territorio y el papel de la formación tecnológica en el futuro inmediato.