Selecciona tu emisora

Ir a la emisora
PerfilDesconecta
Buscar noticias o podcast

Els infants que pateixen dèficit d’atenció i hiperactivitat estan massa medicats

Ho denuncia un estudi que assegura que molts d'aquests menors podrien substituir els medicaments per una teràpia lliure de fàrmacs

Un informe denuncia l'excés de medicaments que reben els infants amb dèficit d'atenció i hiperactivitat(Getty Images)

Un informe denuncia l'excés de medicaments que reben els infants amb dèficit d'atenció i hiperactivitat

Barcelona

Segons les últimes dades, més de 17.000 nens i nenes catalans diagnosticats amb TDAH (trastorn per dèficit d'atenció i hiperactivitat) estan rebent un tractament farmacològic.

Segons un estudi elaborat per l'Institut de Treball Social i Serveis Socials, aquesta xifra és excessiva i es deu, bàsicament, al sobre diagnòstic que es fa d'aquest trastorn.

Pilar Núñez, directora d'infància de l’Institut que ha fet l’estudi, diu que els especialistes han de ser més cautelosos a l’hora de fer els diagnòstics. Núñez explica que, a vegades, es diagnostica a infants que abans tan sols es consideraven moguts o inquiets. L’especialista diu que estem acostumats a que quan tenim un problema volem una resposta immediata.

Pilar Núñez assegura que els problemes que es gesten durant el temps també necessiten respostes durant el temps a llarg termini.

Els psicòlegs i neuròlegs que han fet aquest estudi asseguren que molts d'aquests nens podrien revertir els símptomes amb l’ajut de teràpies psicosocials, suport familiar i escolar en comptes de medicar-se.

Espanya és el tercer país del món en receptar psicofàrmacs als menors d’edat, només per darrere del Canadà i els Estats Units als rànquings mundials.

 

Directo

  • Cadena SER

  •  
Últimos programas

Estas escuchando

Hora 14
Crónica 24/7

1x24: Ser o no Ser

23/08/2024 - 01:38:13

Ir al podcast

Noticias en 3′

  •  
Noticias en 3′
Últimos programas

Otros episodios

Cualquier tiempo pasado fue anterior

Tu audio se ha acabado.
Te redirigiremos al directo.

5 "

Compartir