Domingo, 27 de Septiembre de 2020

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Los alumnos de la Región de Murcia se sitúan los segundos del país en competencia lectora

Los alumnos de la Región se sitúan los segundos del país en competencia lectora

Los alumnos de la Región se sitúan los segundos del país en competencia lectora / getty images

La Región de Murcia ha mejorado en diversos aspectos en los resultados de las pruebas del Informe PISA publicados en diciembre de 2019. Ahora se publican los datos de la competencia lectora de España y de las comunidades autónomas, competencia principal de la edición de PISA 2018, y el alumnado de la Región ha alcanzado un rendimiento de 481 puntos, al pasar de la decimotercera posición obtenida en la edición de 2015 a la séptima en la actual, en el panorama nacional.

"Lo más destacable sin duda se observa al comparar el rendimiento medio estimado en lectura teniendo en cuenta el Índice Socioeconómico y Cultural, es decir, igualando las condiciones socioeconómicas de los estudiantes y viendo de una forma más equitativa sus resultados en un contexto real", ha explicado la consejera de Educación y Cultura, Esperanza Moreno, quien ha indicado que, según este aspecto, el alumnado de la Región de Murcia se sitúa solo un punto por debajo del alumnado de Castilla y León, y en "una más que notable segunda posición en el panorama nacional", al alcanzar 498 puntos.

La competencia lectora, según PISA, se define como la capacidad de comprender, emplear, valorar, reflexionar e interesarse por los textos escritos para alcanzar unos objetivos, desarrollar el conocimiento y potencial propios y participar en la sociedad, según  fuentes del Gobierno regional.

Por otro lado, el Informe PISA, en referencia a la influencia del entorno escolar en la vida de los estudiantes y su actitud frente al acoso, sitúa a los estudiantes de la Región por encima del resto de comunidades españolas y de todos los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), al presentar una actitud de rechazo frente a la intimidación y el acoso, así como una actitud positiva en la defensa de las víctimas.

En cuanto a género, las alumnas superan a los alumnos en 26 puntos, tal y como ocurre en países como Alemania o Hungría. Si se pone el foco en el alumnado inmigrante, las diferencias entre el alumnado de la Región con origen migrante y sus compañeros nativos se sitúan en unos 52 puntos, como ocurre en Suiza, Noruega o Francia.

El alumnado de la Región obtuvo cuatro puntos más en competencia Matemática que en las pruebas de 2015, al pasar de 470 a 474, haciendo que la Región pasara de la posición decimoquinta a la decimotercera en el panorama nacional, y que el porcentaje de alumnado de la Región que alcanzaba el nivel mínimo que debe adquirir al finalizar la ESO fuera más del 70 por ciento.

En Ciencias también se pudo constatar que más del 70 por ciento del alumnado es autónomo a la hora de abordar cuestiones relacionadas con la ciencia. En esta competencia, el alumnado regional alcanzó los 479 puntos, manteniendo la misma posición que el último Informe PISA, cuando los puntos alcanzados fueron 484, situando a la Región en el puesto decimotercero.

Para estas pruebas, en el caso de la Región de Murcia, participaron siete centros para la muestra nacional y 45 para la de la Región, en la que fueron evaluados más de 1.600 alumnos.

Estos resultados pueden ser reflejo de los programas de fomento a la lectura impulsados por la Consejería de Educación y Cultura, ya que "somos conscientes de la importancia de la vertiente escrita de la lengua española como base de una correcta escritura, y consideramos necesario potenciar su estudio y conocimiento promoviendo en los centros docentes la participación en diferentes propuestas educativas", destacó Moreno.

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