Desconcierto y preocupación en la comunidad educativa por la "inacción" del Ministerio

La comunidad educativa reclama al ministro Wert que "tome las riendas" del ministerio y comience una ronda de contactos para concretar unos planes de momento sólo esbozados a través de los medios de comunicación. Sindicatos, padres y profesores muestran su desconcierto por la tardanza a la hora de nombrar Secretario de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, habida cuenta de que la otra Secretaría de Estado del ministerio, la de Cultura, fue designada el 23 de diciembre, un día después de la toma de posesión del propio ministro.

Al ministerio de Educación le está costando ponerse a rodar, o por lo menos, ésa es la impresión que comienza a tener la comunidad educativa que asiste con cierto desconcierto al hecho de que aún no se haya nombrado un puesto clave en la gestión ministerial: el de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades. En este sentido, la Confederación de Padres de Alumnos, CEAPA, mayoritaria en la escuela pública, ha reclamado hoy el nombramiento urgente de un perfil dialogante capaz de enfrentarse al conflictivo panorama educativo, marcado por los recortes y la limitación al 10% de la tasa de reposición de los profesores. "Esperamos que se nombre a alguien con un pasado marcado por el afán de consenso y diálogo que manifestó en su toma de posesión el ministro Wert", ha señalado a la SER el presidente de Ceapa, Jesús Sánchez. "En ese sentido queremos y esperamos a una persona con la que podamos encontrarnos en una mesa y no en la calle", en alusión a las movilizaciones que mantienen en pie de guerra a padres y profesores en varias comunidades autónomas, especialmente en Madrid.

Un análisis parecido hacen desde el sindicato UGT. Aunque conceden un margen de confianza al equipo de Wert, su secretario de Enseñanza, Carlos López, recuerda que a la espera de que el ministerio marque alguna línea de actuación, los ajustes y los despidos de interinos se producen a diario en las comunidades autónomas, en un proceso que afecta directamente al funcionamiento de los centros escolares. Por ello, piden al ministro que inicie cuanto antes una ronda de contactos con la comunidad educativa, convocando a los órganos de representación correspondientes, para concretar unos planes que, de momento, sólo han sido vagamente esbozados en los medios de comunicación.

Entre las prioridades de padres y profesores figura la concreción de cómo va a abordar el Ministerio la ampliación del Bachillerato a tres años, un cambio que implicaría la supresión de un año en la Enseñanza Secundaria Obligatoria y que requeriría una "modificación sustancial" de la actual Ley de Ordenación Educativa. También quieren conocer cómo se va a desglosar el recorte de más de 400 millones de euros destinado al Ministerio de Educación en los presupuestos y cuál será el impacto de la reducción al 10% de la tasa de reposición de profesores en las comunidades autónomas lo que, a juicio de los sindicatos, va a contribuir a precarizar aún más la situación de los docentes.